倒着扯昂~~~再扯扯幼儿园~~
在给女儿选幼儿园的时候，曾经抱着她先后走了20多家园
后来在工作中又走访过近百家
走多了会发现，每个幼儿园的教育理念和内容果真是大不相同
从保教内容上来看，大体可以分为四种，在以下分类中不分褒贬，暂以字母代替吧
A类：有保有教，寓教于乐。
保教内容虽然各有千秋，但共同的是都有理可循，有章可依，以游戏贯穿学习，把学习融于游戏，把学习做为一种天性的迎合，而不是一种任务的完成。
我看过这类园所里优秀老师的课，那上的真是淋漓尽致，一气呵气，既不失乐趣，又不失教育，把情绪、认知、社交、礼仪等元素都结合在了一起。小朋友们一节课下来不显疲倦不说，还高兴得不得了。那课给我感动的，眼泪都快出来了。
说实话，这种课上起来，真挺费心思的，是多少老师经过多少教研，多少推敲，才汇总出来的精萃。
这类园所的孩子毕业后,顺利幼小衔接就会容易的多。
B类：有保有教，但不涉及学前储备
这类幼儿园大多以公立为主，公立幼儿园一定得坚决执行教委政策，那是衣食父母，犯不上得罪。但凡涉及到小学化的东东，能不碰还是不碰，况且小学提前化，按道理说的确不应该。
于是乎，公立幼儿园就跟教委一同，做掩耳盗铃状，无视孩子入学时，一年级课程进度之快。
还有很大一部分私立园，也是这样情况，必竟研发一套好的教程，那是相当费劲了，没有一个很尽职尽责又充满活力的团队，根本做不到。
这类幼儿园里，以五大领域课程为纲，孩子们挺欢乐的，每天唱唱歌，跳跳舞，拼拼积木，画画小花什么的，对孩子的确没有太多学习的要求。
其实更多的妈妈在这种情况下，选择学前班~~我只是赞同做提前的知识和能力的储备，我更希望妈妈们来陪孩子做这样的衔接，而不是完全寄希望于学前班。学前班，必竟有学前班的弊端。
C类：有保有教，但有如填鸭
这类幼儿园大多以私立园所为主，而且托保费一般不会太高，园所老师的素质普遍也不高，虽然也是以五大领域课程为纲，但执行到后面，一般是小班圈起来看电视，中班圈起来摆积木，大班圈起来写汉字。当然，在这类园所里，中班的孩子也偶而会被圈起来写数字写汉字。照着老师在前面的黑板上写的板书，用稚嫩的小手，一笔又一笔，一笔又一笔的。每个小椅子后面都挂着一个小书包，装的满满当当的。
看到这样的孩子，我总会很心疼，她们在承受不该由她们的年龄承受的东西，不知道过早的机械学习，会不会泯灭她们心中最可贵的对学习的渴望跟兴趣。
最让我觉得惊诧的是，这类园所的家长也特别配合，往往连续几天不给孩子留家庭作业了，家长自己就找老师质问去了。
D类：有保无教，但鸭子填的更肥
这类幼儿园大多以城乡交界处的园所为主，入园的孩子多是外地民工，跟候鸟似的不固定。这类园所托保费很低，只管孩子不出事，至于五大领域，孩子的创造力、情商等等的，这些可能连园长也说不清楚。但每个小朋友的小书包，也装的满满的，每天都像模像样的上课，老师就在黑板上猛教各种拼音，各种单词。
可能跟生活的环境有关，这些小朋友都很愿意学，并且学得很不错。当她们毕业后进了小学，一二年级的成绩往往不用家长担心，所以园所还有很好的口碑，后边更多的外地民工家长把自己的孩子源源不断的送进来。这些家长管幼儿园，也叫学校。
这类孩子，让你看到会更心疼，往往家里都是两三个孩子，衣服很少看到有干净的时候。有时坛子里的姐妹说~生几个孩子都能养，人家民工照样把孩子养大了~我真想说~大姐，你真不知道民工的孩子是怎么长大的。。。
以上，就是幼儿园的大体分类，一家之言，仅代表烧饼自己昂！
其实孩子无论怎么样都能慢慢长大，所有的孩子，都有一个共同的能力~~就是让自己快乐！
无论在ABCD，孩子每天都能在每件事上，找到让自己快乐的理由!这就是我们的孩子，天使一样的孩子。
面对选择幼儿园，一定会有很多的无奈，比如远近比如价格比如排不上队等等。
我之所以分类列举以上的ABCE，就是想让妈妈们知道，幼儿园可能就像一桶水，这桶水深浅各有不同，但先把你的无奈放在一边。
如果你是像我一样，希望孩子能从学习中获得快乐，在快乐中不断学习，在学习中不断获得成就感，那就尽情的去关注孩子，经常跟老师沟通，经常关注园所的教学教案，认真去读每周的“反馈本”。
然后在幼儿园之外，帮助孩子找到一种平衡，帮孩子把那一桶不管是怎样深浅的水注满。让孩子满载着喜悦和成就感，走向一个人生的新起点。
其实学前班原本不应该存在，注满这桶水的最佳人选，一定是妈妈。
再扯，就得扯入园之前了~
我觉得入园之前，孩子最可贵的，最值得培养的跟未来的学习相关的能力，就是关注力~
有感兴趣的，请到一楼翻关于关注力的链接。 |
