校外补习问题背后是社会价值取向做驱动

其实做为一个家长的内心真实想法来说：课我不想补，双手支持现在的双减行为，但是从结果来看，不让补课的时候，我一定要做为最后的那一位不补课的家长。

其实就是这么简单。

在职教师坚决不让办班或者补校外补课可以解决一大部分问题。至少学校的课堂质量不会有偏差。

本质上，这是对社会资源的一种抢夺的行为。

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