是这样的啊。我们其实以前说的学区房归属的学校好，当然肯定是学习氛围好，老师经验好，平均成绩好，这是绝对成立的东西。
隐隐然，之前我们还是会有一个观点，就是施行没有几年的指标到校政策里的指标分配原则，是会向传统优势学校倾斜的，这也是传统优势学校家长的心理优越感的重要依托。然后，这个依托点逐渐要消失了，现在的优势所在基本上还是上面说的教学质量优势。
顺着正常的逻辑往下说，如果孩子资质一般，在一个教学质量优势大的学校学习当然可以提高学习成绩，然而周围的孩子同样也会有提高，而整体的指标分配比例却和那些一般的学校一样，那结果就是导致本来在一般学校能考上指标高中的成绩，在传统优势学校里反而被自己的同学挤下来。学习成绩是提高了，也许学习习惯也改善了，可是本来想考的理想的高中却反而考不上了，连接下来最重要的三年奋斗的机会都没有了。比起教学质量只是稍有区别的初中小学，各个高中之间的差距几乎是巨大的鸿沟，也是将年青人分层次的第一个大坎。这应该是一个普遍的问题，就看家长如何权衡和抉择了。
说到这里有人会说，传统优势校可以靠自己的教学优势掠夺一般学校的指标，那么其实现状如何呢？随着家长对孩子学习的不断重视，各个学校之间教学质量差距并没有想象的那么大，30分的鸿沟，现在基本绝大多数一般初中都可以填平，所谓调剂指标，恐怕只存在于某些人的想象中。 |
