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看到楼主，讲讲我的经历，我孩子是在二年级下，三年级上出现的，这类问题，学前班开始在瑞思英语，3年时间，觉得肯定没有问题。主要表现孩子学校英语课文不会，个别不懂意思，单词不认识等等，我当时气晕了！问了孩子，孩子说老师让读一遍就开始做卷了！我当时有些气愤，问了一下别人，大多是这样，孩子没有说谎。报了一个教材班，在学校附近，老师领着背，给讲，一年时间。我想跟兴趣小组差不多，老师水平很一般。孩子成绩90分左右，也没有特别好，也没有特别不好。4年级我决定自己试试，课文全部会背，单词会写，我发现考试也是90分左右，有时还能更高，通过半年比较胆战心惊的尝试，有了胆量。同时在外面报了新概念，4年级开始，刚开始去了一个同事推荐的班，试听了一次课，觉得B老师全部用汉语讲，量大太枯燥了！孩子也受不了，走了，我报了某某学院的A老师的班，她讲的挺好，用英语汉语授课，对孩子也很关注，很好会鼓励孩子。我挺满意的，学校成绩也90多分。4年级有朋友跟我讲，要老老实实的学新概念，不要什么素质教育，我合计听了她的话，一直到6年级，我还觉得孩子喜欢这个A老师，很主动，就跟她学。同时的孩子纷纷都去了我第一次试听的班的那个B老师，我也动心了说去学学，我知道我孩子喜欢的A老师讲的少，扩展的不多，最开始我就知道。去了以后发现还是去晚了，量大，很多语法之前学过一遍的孩子会更好，我们跟着学第二遍。其实看楼主你想要什么了，想出类拔萃，你就上B老师，会领先很多，我指认真学习的孩子，班上也有来学，但是不认真学的孩子。你懂得！我孩子现在上初一，目前还可以中等偏上吧，我后悔没有4年级就跟着学！我的经历希望能帮到你！想拿小学的90分以上，熟背课文，单词就差不多，但是上了初中，就不行了，应该提前储备才行 |
