谈学前教育小学化对幼儿的危害近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！所谓学前教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少教具演示，缺少图案色彩，缺少生动的教具演示，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。
1． 孩子还未上学，就已厌学
2．扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐
3．不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康
4．不利于幼儿健全人格的形成，危害了幼儿的心理健康
5．遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”
6．忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成
7．拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响
尽管世界各国关于学前教育的方法、形式繁多，但是其基本的教育原则大体上是一致的。现概括如下。
一、使所有幼儿均能适应的原则
二、促进思维的原则
三、依靠自身发展的原则
四、重视能力培养的原则
五、面向未来的原则
六、追求人格平衡发展的原则
我们的教育理念，结合国外和中国的理念，全新的理念，培养中国孩子所缺少的自信，勇气，尊重，建立良好的自尊心，有自己独立的意愿和个性，学前教育应为幼儿未来的人格形成打下基础，只有基础牢固，人格才能得到均衡发展。”幼儿的个性是在社会团体中，依靠集体的力量得到发展的，追求幼儿的全面、和谐发展，培养良好的个性，是当前世界学前教育的一个重要趋势。
现在西安路店招生，男女孩子分班，女生公主班10人呢，男生王子班10人，主要培养孩子气质，修养，自信心，团队精神，为上学融入群体教会孩子和同学和老师沟通，也教会家长和孩子之间的沟通，以游戏教会孩子数学和文字等，教会孩子自主学习，爱上学习。
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