又快放假了，又开始找班了，学新课有必要吗？

非彼 发表于 2014-12-12 10:44
对事物的重视程度和距离成反比：越近越大，放在眼前看，不预习，一分之差影响上哪个大学；越远越小，放到 ...

高度很高

建议家长在决定是否提前学新课之前考虑以下几点要素：

1. 这门课孩子这学期学得怎么样？如果孩子感觉学得不是很扎实，还有些知识点似懂非懂，做题时体现在不会举一反三和融会贯通，那么我建议放假的前期先查缺补漏，感觉没什么问题了再考虑是否要提前学。原因很简单，学习好比盖大楼，地基不稳再往上盖肯定有问题，知识漏洞会影响孩子对新知识的理解和掌握。
2. 这门课孩子是否有兴趣？如果前提是孩子有兴趣，自愿地想提前上新课给自己拔拔高，那可以考虑。如果孩子没兴趣，不太乐意，我看还是算了吧，即使被强迫着去了，效果也不会很好，很可能成为补课大军中普遍现象中的一员：应付了事，给自己和家长买安心。
3. 孩子自主学习能力如何？如果欠缺，之前学习都是相对较被动的，需要家长的严厉要求或看管，或靠常常补课来维持成绩，那我觉得还是算了吧。被动学习的学习效率跟主动学习来比会差很远，无论在知识点的掌握和理解上，老师的讲解固然重要，但孩子能否掌握的更好、更全、更深是要看孩子的学习主动性的。

另外我认为补课应该是适可而止，留在关键的时候。如果长期的话，孩子和家长都会补疲了，而且很容易让家长和孩子患上补课依赖症，不补吧害怕越学越差，补了没提高吧觉得补得力度不够要再加强，很容易让孩子对学习的兴趣、主动性、信心越来越差，陷入一个怪圈。以上几点建议仅供参考，希望可以帮到您。


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我觉得这是在抹杀孩子的学习能力 还不如自己在家自学 自己看看书有用

个人觉得要根据孩子的实际情况而定，不管什么教育都要因材施教，因人而异。我也接触过一些学生，他们中有偏科的孩子，孩子自己很上进会主动要求先学一遍，不上进的会有家长强迫先学一遍。有一部分自学能力强的孩子自己完全可以假期自学，成绩较好，会利用假期时间学习与文化课无关的知识。
所以家长们可以根据自己的孩子情况来决定，如果是没把握的家长就需要反思自己对孩子的关心了解程度了，很有可能这样下去家长与子女关系和家庭也会出现问题。浅见，欢迎拍砖！

太有必要啦。对于那些不是学霸，但是渴望通过努力提升成绩的孩子来说，找个老师点拨一下，还是非常有用的。我们私下请了一线的老师，周末给孩子补补课，觉得效果真心不错，如果有兴趣，请联系：13942054585  
说明：建议学习成绩较好的同学（最起码也得是中等偏上）咨询哦，否则怕跟不上。适合年级：高一、高二、高三。

有几种类型的孩子不用补：自学能力强的，小学和初中没有在外面补课的或是很少在外面补课的，靠着自己的自学能力学明白的，成绩还在自己满意的位置。2、排名后四分之一的，基础知识已经落下很多了，自己还知道学的，做个寒假计划，查缺补漏给自己补基础，因为你跟大班也跟不上，去了也是浪费时间和钱。如果经济条件可以，就是请也请一对一或是一对二的（同水平学生）的老师，老师不用是名师，研究生，重点高中认真的课任老师就行。3、就是家长有辅导能力的，会指导孩子做计划并执行，也会有资源和办法给孩子答疑，这样的家长很少，但是肯定有。建议寒假需要补课的类型：1、小学、初中一直补课，尤其是养成寒暑假就上新课的孩子。高中了难度上来了，科目多了，你反而突然给孩子断奶了，孩子不蒙才怪；2、学竞赛的，因为学习竞赛课必然耽误大量时间，也会影响文化课综合成绩，先不说平时对学业的影响，竞赛到最后是要停课去打比赛和冲刺的，你有能力自己学就更好了，无论是出去学还是自己学，学竞赛的一定要提前学新课。3、在分层次教学中，在快班的，或是想进快班的，快班基础讲的少，进度也会非常快，而且据我所知这些快班的孩子几乎都在外面学，各种形式的补课，如果你不学新课，除非你天资聪慧过人，否则你在快班你会非常难受，老师一看大家都会，跳过基础直接上难度，不会等你一人。排名在后四分之一的其实你报新课和在家自己肯学的结果差不多。在家学不进去的，去课外班也不见得学进去，去课外班最多是老师领着做几道题而已。个人观点，仅供参考。不要问我是谁，请叫我红领巾

问问孩子的意见，如果课堂上能跟上，课外做题，没必要在外面学，中国教育就是家长给养出来的，如果都在外面学要学校干吗，家长赚点钱容易吗

学习状态不好的孩子，在假期补课的时候听课就能认真吗？
补课的老师难道比学校的老师好吗
如果是在职的老师，我觉得效果可能会好，其他的我怀疑
只不过是家长的一厢情愿，心里安慰
社会的各种学习班的人，当然是说补课必要
可能是我的偏见
学习是一个习惯问题，家长学习好，培养孩子好的学习习惯，那孩子学习应该也好
如果不是，家长又何必逼孩子呢。

有必要！