转载大连民意网：
我家孩子是育明高中三年一班的学生，回来说班主任老师在班级说放假在家不要在网上胡说八道，要说就说点听的，比如说老师怎么对你好，班级怎么搞的小组合作学习，还举小鱼儿的例子说，你看咱班***的家长小鱼儿，一直在表扬咱班，***的成绩进步就快。暗示谁要是说她坏话呢，就要收拾谁。听了孩子的话，回想进入这个班以来，每次和班主任接触，基本都是孩子有事了，见面就是给家长批的一无是处，经常训斥我们家长，在班主任眼里看不到孩子的进步，只有严厉的要求，看不到对孩子的教育，只有苛刻的处罚，看不到和家长的协商，只有家长不会教育孩子。只有我们家长把礼送上了，才能解决孩子的问题，态度也马上不一样了。孩子经常说，班级谁和谁闹矛盾了，老师根本不管，要管就是你们自己去解决，没解决别来上学之类的话。记得大约一年前，孩子说班主任说要当主任了，警告大家别给惹事，启发大家多向学校领导写表扬信，后来好像没当上，到班级还发了一顿火。至于请客送礼办事，是我们家长的常事，也是找我们家长经常做的。我们有个家长群，也经常在群中聊起来这个班级，都很无奈，只是希望在剩下的半年时间里，能够把孩子的成绩真正提上去，而不是通过压题命中率高（孩子经常回来说班主任考试前一天讲的题大都是考试题）获得班级的高分。希望领导明查，也希望育明的领导高度重视，别被眼前的假象蒙蔽了双眼。 |
