让梦想照进现实（高一篇）

敲门砖 发表于 2013-1-9 23:29
太晚了，说两点：
第一、你的心态有问题，其实只有家长和孩子一起成长，孩子才会走的更远。（极端的例子 ...

真的存在作对题也讲不出的情况，能把一道题讲明白了才是真的会了。所以我一直鼓励儿子给同学讲题，可惜儿子能帮别人的机会不多。还是相信同学是讲不出吧，这样心里会好受些。

lucky96 发表于 2013-1-10 15:37
WS妈妈，我一直想回好好地回你的贴子，总是写了删，删了写，总怕有说教的意思。
看了你最近的这篇文章，看 ...

:handshake

对于孩子的期望，N年前我可能不比你低，但是现在我对儿子的期望值是一降再降。连我那顽固的老公思想都转变了，对儿子要求不高了，回顾自己从小学到研究生的同学，最有出息的都不是学习最好的。人生的成败，不是由学习成绩来决定的。不要忘记WS就读的是24，就是想差都差不到哪里去。你现在真的应该给自己减减压，以后的日子还长啊，总这样身体怎么吃得消？为了自己和家人，对自己好点吧。

我觉得你的话是有道理的，WS能考上24，你严格的要求是功不可没的。但是现在，我觉得你应该多给WS一些时间，帮助他慢慢调整与适应，减减压可能会走的更远。

只要努力了，结果如何真得不重要!我和WS妈经历相似，所以能体会你的心情。为了將来不后悔，咱们共勉!{:soso_e178:}

看了帖子，憋了半天，都不知怎样回复。一直以来，都把你当成好妈妈的榜样来学习的，关注着你的喜怒哀乐，感动着你的感动。你说的状况，我都听过，好像某区尤其明显，在初中时就有这样的孩子，还有闪躲着的妈妈，也不知道，这是怎么了。不能伤害孩子，就象知识改变命运那样说的，就当他不会。以前芸大连的帖子还有话：你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在。。。心态最终决定你所处的高度。觉得，你所做所想都没有错，就是觉得该把失去的快乐给重新找回来，分还是要去争取，苦还是要去吃（同意以前有个老师说的，学习哪有不吃苦的），但不能委屈和不高兴，要有向上的状态。我相信未来会按预知的方向好好发展的，不管是妈妈还是孩子。{:soso_e163:}{:soso_e178:}

加油！加油！

WS妈妈，今天上来看了这几天的贴子，心里挺有感触的。就象前面那位24中的家长说的，WS的经历基本咱们孩子都经历过，我的感受是孩子整个高中阶段的学习生活中高一尤其是高一上半学期是最难的而并不是高三。因为孩子刚从初中上来，还沉浸在中考取得成功的喜悦中，对高中学习的困难可以说并没有做好充分的思想准备，以为自己在高中还会成绩优异（我孩子现在回顾当时就是这样想的），而突然面对高中学习环境的变化、知识难度的陡增、考试排名居后的心理落差，家长和孩子的心情可想而知。考上24中，无论是家长还是孩子对未来的期望值都不会低的，否则那样拚命考到这所学校的目的是什么呢。作为家长，谁不心疼孩子呀，谁不希望孩子的付出会得到相应的回报啊，所以我非常理解你的心思，咱们的想法都是一样的。刚上高中我对孩子的期望就是考上一所前十名的名校，比如说上海交大啊、复旦啊、浙大啊等等，我想信我的想法在24中的家长中是具有代表性的，包括外界也是这种看法，考24的孩子怎么还不得考清华、北大、复旦啊。所以当时无论是家长还是孩子在高一时过得很难受、很纠结，因为不能面对现实啊，总认为孩子是有潜力的，一定会上去的，就没想过孩子都上去了谁会在后面呢。而随着时间的推移，一次次的面对孩子的成绩，期望值自然一点点就降低了，逐渐心态就平和了许多，所以我的感受是到高三反倒淡定了。现在我的想法就是孩子能考上大工就很好了，就象前面那位24的家长说的意思，如果考得更好那是咱们的偏得了。当然，我以前也总是想不明白，为什么在初中时学习都差不多的孩子到了高中却拉开了差距，后来想想这个差距不光是在高中拉开的，实际上应该说是从小到大一天天拉开的，只不过在小学、初中没有显现出来，小学、初中的知识只要努力努力就能学得差不多，而到高中就不光是努力的问题了，这个以前咱们也探讨过。不过，到高中如果经过努力排到中游或中游偏上我始终认为是可以实现的，排到上游恐怕就不光是努力的问题，还有其他因素在里面，诸如学习方法、记忆力、悟性等等，当然还有孩子的毅力、耐力等。每个孩子所具备的这些品质是有差异的，不是一天、两天形成的，所以让他在高中阶段改变真的是很难的一件事，我想说的是，建议你尽可能的督促孩子、鼓励孩子，能够让他有一种向上奔的劲头，尽可能帮他找到一些适合他的学习方法，其他的真的就是顺其自然了。
    在学校，我孩子也不大愿意找老师问问题，我去学校找各主科老师了解了情况，回来和孩子沟通，建议她多去找老师问问题，这样老师也会多关注到孩子，实际上我的体会是24的老师多数真的是对孩子很热情、很负责的，你可以尝试让孩子试试。至于班级里的同学，我孩子在高一刚开始的时候也很苦恼，说前后左右的同学没有几个可以问问题的，的确存在有的孩子不愿告诉的情况，但时间长了之后，尤其到高二同学逐渐熟悉起来，这种情况就会好起来，所以，WS妈妈，这些都不是问题，都是暂时的困难，关渐是孩子不能迷失了方向，这个我觉得家长应帮孩子一把，包括可以和孩子老师沟通一下，从老师的角度找孩子聊聊，他会心情开朗许多，老师的的一句鼓励的话胜过咱们上千句啊。
    忍不住又说了这么多，不妥之处见谅哈！

考阿拉 发表于 2013-1-12 09:58
WS妈妈，今天上来看了这几天的贴子，心里挺有感触的。就象前面那位24中的家长说的，WS的经历基本咱们孩子都 ...

大致看了一下，似乎ws同学在24遇到一些学习上和其他方面的困难，大家的建议说的都很好。

我也是24毕业生的家长，我在孩子求学过程中一直坚持做的是给孩子鼓劲，让孩子有信心，经常就某些事帮孩子做一些分析和指点，疏导孩子的不良情绪，让孩子在今后遇到各种困难都能面对和正确解决，让孩子热爱生命、热爱生活、爱周围的人，多看人的长处，不纠结小事。现在孩子压力大，经常听说有抑郁症的孩子，热爱生命教育是我经常做的。

第二，我经常对孩子说的是学习书本知识只是人生中的一部分，不是生活的全部。所以即使我们学习成绩没有达到我们要求的那么出类拔萃，只要孩子在努力学，家长就不要说三道四。现在知识很难的，不信你到学校考考看，未必能考过孩子。我们做不到的，为啥要求孩子做到？另外即使孩子成绩不那么优秀，有其他的好品质，家长也是应该肯定和鼓励的。让孩子知道，家长爱孩子，不单单只爱成绩。

第三，挫折教育，人生不如意的事很多，把这种经历当做人生的必修课，面对并愉快地接受比痛苦地反抗，感觉会不同。跟同学和老师交往，也要多体谅，多为别人着想，经常换位思考，自己就不会很痛苦。另外，助人为乐的孩子朋友多，孩子们说这是攒人品，人品攒好了，事事顺心。

第四，孩子的自我调整和自我激励也是必要的。孩子的状态波动时正常的，在波谷中孩子要不断自我激励，自己给自己鼓劲，自己调整情绪和状态，不要着急，相信自己能行的。

另外，家长和孩子要正确对待排名。只要排名，必然要有第一，有最后，谁家的孩子就应该是最后呢？即使各省状元考到了北大，也是要有最后一名。俞敏洪在北大经常是倒数5名以内的，但最后不也做出了举世瞩目的成绩吗？

每次听说北大的孩子抑郁症自杀都心痛不已，所以培养一个心理健康、心态阳光、热爱生命，能面对和解决遇到的困难的孩子比只有成绩好，没有生活承受力的孩子要好的多。

一家之言，匆匆写就，不当之处，请包涵、指正。

ann爱你 发表于 2013-1-12 15:50
大致看了一下，似乎ws同学在24遇到一些学习上和其他方面的困难，大家的建议说的都很好。

我也是24毕业生 ...

楼上点评，可否具体说说，为什么憋曲？如果观点不对，大家是可以讨论的。

我孩子在24中的三年，是孩子最快乐的三年，奋斗的三年，收获最大的3年，磨练意志品质的3年。孩子对学校的感情，师生的感情以及跟同学的感情，我感觉不是用语言能表达出来的。

家长要做的是帮助孩子走出阴霾，尽快赶走不愉快的情绪，帮助孩子调整到最佳状态，放下包袱。让孩子知道身心健康，快乐地学习和生活比所谓的成绩更重要。

刚才又去看了lz发的最后一篇文，感觉孩子在困境中希望得到你的帮助，被你直接拒绝了，你应该问问孩子他现在遇到的最大问题在哪里？你能帮到他什么？即使帮不上，家长要给他及时的鼓励。让孩子感受到家庭对他的爱和欣赏，而不仅仅是要求。其实高中阶段有时候一个家庭也是一个团队，孩子不是一个人在奋斗。我从没对孩子又排名上的要求，我知道那是不可控的。一张卷子也说明不了什么问题。很多事谋事在人，成事在天，孩子只要尽力，无怨无悔。