楼主要继续努力哦
bxvv 发表于 2012-7-25 05:29 
嘿嘿，交作业，期末试卷点评：
1. 语文：正常发挥，分数体现了自己的能力。
看完错题后有两点认识：
A：阅读理解等的扣分也没有好的改善办法，留待每天的学习来提高吧。
B：姑娘在“一、语言积累与运用”部分被扣5分，过多，能扣在3分以内则较理想，不过分析了扣分的原因后，也未发现有好的改善途径，大家有好办法的请赐教。
错题如下:
a. 改错句: 春天的风是清新碧绿的，夏天的风是热情泼辣的，秋天的风有一种神秘的力量。 改法为将“神秘”改为“神奇”。 这道题陷阱非常深，奇难，我相信做对的孩子凤毛麟角，就算是作对的孩子，能正确说出错的理由的也寥寥无几。这道题被扣分，正常。
b. 选出错误的说法题，姑娘选错，这种题经常被扣分，基础知识不牢固是主要原因，姑娘不喜欢背东西，而这种题不背基本无解，有高手请赐改善方案。
c. 名著知识被扣2分。 《童年》和《昆虫记》是必读名著，姑娘告知《昆虫记》太枯燥，读不下去。从老师的题看，出的也太难了，这两本书不反复读透，想将名著的5分全拿到手似乎相当不易。大家有好办法的请赐教。
作文老师给了64分，似乎这个分数给的有点高，勉强63分也许能恰当点。不过对作文我满意在姑娘都是现场写，不迁移，只有这样才不会浪费的她们的宝贵时间。
2. 数学，是姑娘的老大难。
这次小有改善，但任重而道远，姑娘遗憾说，最后的大题，2、3问自己画错了图，时间又不够，所以未作出，言外之意是似乎该作出。不过我心里明镜似的，姑娘的作图能力不足，我平时即有发现，只是其数学千疮百孔，需要改善的点太多，明知有问题也只能置之不理、因为还有更重要的问题需要解。这次考试暴露出的问题跟我平时的观察一致：
代数思维不足、还残留太多算术思维；题的熟练程度不够，造成考试时间不足。作图能力欠缺。 前2个问题无快速解决方案，唯有打牢基础才可改善。从考试的结果看，似乎计算能力有一些改善，这个我稍感安慰。初二开始会学习尺规作图法，将在做图方面稍稍用力，力求得到改善。
总之，数学经过这么长时间的观察和探索，似乎有些解法浮出水面，但就算知道解法，能让解法得到落实，也绝非易事，努力之。
3. 英语，我现在最轻松的科目。
从错题看、语音部分被扣2分，那5道题全部是找重音的，对于第二语言的孩子确实不易作对，不苛求。听力里的“decided”听成“decide”也有情可原。 姑娘阅读理解被扣2分，这个不应该，但听姑娘的解释后也放心。不是不会，也不是马虎。 题中问房子里有多少个房间，姑娘把大厅排除在外，说大厅不算房间，说我们都说几室几厅，“厅“不属于”室“。 哈哈，错的可爱。 ”room”的英文含义没有学明白。
总体的感觉，有进步，但数学成绩在语英的衬托下更显“可爱”。数学问题改善不易，好在她的语文和英语都已不再需要特别用力，跟住即可。数学可以重点攻之，这是她最有利的地方。如何化有利为能力，尚需上下求索。
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