本帖最后由 zhaori21 于 2011-8-5 08:49 编辑
关于经验在2095#有所补充！如果能对您和您的孩子有所帮助与启迪，将不胜荣幸！;P
关于补课—— 让弱科变强强科更强
补课是许多家长一直很纠结的问题。到底应不应该补？怎样补？才能既没白花钱又没白费功夫？
我认为补课要根据孩子的实际情况有的放矢，使弱科变强，强科更强！ 儿子在小学时语文的作文是令人头疼的问题。拿起笔，就不知从何写起，写了也是言之无物，几句话就不知道该写什么了。一篇作文下来，时间花费的不少，但也没写出个像样的文章。于是针对儿子语文相对来说弱的特点，在初一的下学期找到了一位语文老师，跟着她开始了第一次的补习。后来这个老师由于种种原因不教了，又换了个老师，主要是讲课文分析阅读理解等知识，一直坚持到中考前。因为感觉自从儿子补习了后，作文有了明显的提高，而且阅读文章古文分析等方面也有了很大提高，效果明显，所以没有间断过补习。
数学一直以来是儿子的强项。但是在学校，毕竟老师的授课要考虑大多数孩子，只能讲些基础知识，课本内容，对知识的扩展不能进行的太深。在带儿子去听了一堂课后，儿子就喜欢老师的授课风格，要求去上补习班。这个补习班的孩子大部分数学都很强，所以老师以知识的拓展为主，每次出的题都挺难，先让孩子自己回家去完成，下次课开始讲授，慢慢地让孩子的解题思路得以扩展。
在儿子小学初中这九年当中，从未让孩子提前上过任何科目。在新开物理化学两门学科时，儿子曾一度要求去提前学，说别的孩子都提前学，怕自己落下来。我说，凭你的聪明和基础，况且理科那么强，根本不用提前学。而且提前学有个弊端，就是在本校老师上课时你就会觉得我学过了，反而不再认真听讲，这样不是适得其反吗？儿子的物理化学成绩一直名列前茅，在这次中考中化学得了69分！再一次印证了补课未必就好。关键在于课堂40分钟，必须集中精神听讲，并适当做笔记，认真做作业，作业就是每天对新授知识的巩固与练习。如有不明白之处尽快弄懂，不能积攒漏缺，久而久之孩子容易对这门学科丧失信心，要做到防微杜渐。
有的孩子全科都在外面补，大人孩子一到周末就奔波于各种补习班，反而忽视了课堂上的学习效果，况且孩子的精力毕竟有限，忙于课外，课内的基础知识可能就会忽略，该掌握的反而没有掌握好，反而是事倍功半！ | 
