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英语李老师思路和做法--------lihouhang203

jt517 2011-3-9 22:00 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
本帖最后由 jt517 于 2011-3-10 08:19 编辑

回复 120# 香辣金针菇


    你也是上的李老师的课吗?〔李老师一堂课就7,8个吧〕
   我女儿是一年级时跟李老师学的,头两年我基本每课都听。那时老师是课本结合着视听、小文章阅读一起,孩子们的接收能力都很强,而且1个小时刚刚好,在长了,孩子们可能就坐不住了。
    老师上课的进度应该是按照这个班的能力走的。我女儿当时的那个班的孩子都比较活跃,上课特别积极发言,带动了我女儿也大声的,积极的发言。〔女儿比较内向〕,错了老师也不批评,但也不直接告诉你答案,让孩子自己慢慢的找到正确的,锻炼了孩子的自学能力。我很喜欢老师的这些方法,也特别适合我女儿。我女儿就是那种相对学东西比较“死板”的孩子,如果在被一个太教条、重形式的老师教就会越教越“死板”。
    慢慢的女儿和班里的另一个和她一般大的男孩子提高的很好,也坚持的很好,基本不落课 。到了2年级时,这个班插入了很多大孩子,5,6,年级的还有初中的。学课本,我女儿和那个男孩一点儿也不输给那些大孩子,但在阅读理解上就比不上哥哥姐姐了。但是年龄小也有优势,那就是学的快。慢慢的女儿和那个男孩就跟上哥哥姐姐了,甚至还略高出他们一些。
    作为家长我感觉学“新概念”没有年龄限制,三年级学一点问题都没有,到小学毕业时,“新2”应该就学完了,这样对上中学能减轻一科压力。
    说了这么多,都是我的感觉。到底适不适合你的孩子,还得家长自己考察、决定。
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香辣金针菇 2011-3-9 22:20 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
回复 121# jt517


      我离李老师那儿比较远上不了李老师的课。我是看到他班级有的同学三年级上学期学了新概念,我才想到给孩子学的。上周去试听的时候看到有好几个二年级的孩子,好象还有一年级的。我在孩子学习的问题上老是后知后觉的,都是知道他班孩子学什么了,我才想到是不是我儿也该学了?你们咋这么有先见之明呢,以后好多问题还得向你请教呢!到时候别闲累啊!:)
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jt517 2011-3-9 23:10 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
回复 122# 香辣金针菇


    :handshake :D
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 楼主| lihouhang203 2011-3-10 09:35 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
谢谢二位的参与!
对一个孩子来说,找到适合自己的老师很重要。一个老师一个类型,这段时间我也在想这个问题,所以有的家长跟我联系的时候,我大体了解一下情况,以及结合家长的期望,有的我就直接告诉家长:我不适合!我达不到家长的要求!
比如一个老师,说话很快,风风火火的,孩子上课也情绪高涨,学的内容很多,很快,但平时却没有耐心去处理一些问题,去倾听别人的意见。这样的老师就不适合给孩子打基础,很难给孩子一个踏实的态度。但如果在短期想有个总结性的学习,找这样的老师比较合适。就象一场暴雨一样,雨过地皮干,但确实可以让庄稼一下子喝个饱,但长期是不行的。长期看来,和风细雨对庄稼会更有利,一点不浪费,能够渗透进去。
我上课的形式,自我感觉更象和风细雨的方式。所以比较适合给孩子打基础,转变学习方式,改变学习习惯,但我就不适合短期提高的。所以那些希望短期培训的学生,我就不接了。
另外,一个老师有一个老师的优势。比如有的老师语音语调不好,但语法讲的很好,他就可以负责这一块。有的老师书法非常好,可以给最小的孩子规范书写。语音语调好的老师,去给刚学习的孩子做养成性的训练。等等。这样可以充分发挥老师的优势,保证孩子在每个阶段都能得到最适合的老师,这样会更有利于孩子的发展。
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香辣金针菇 2011-3-10 12:34 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
回复 124# lihouhang203


    :handshake 是呀!李老师很客观———没有最好的,只有适合不适合,适合就好!
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 楼主| lihouhang203 2011-3-10 19:30 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
回复  香辣金针菇


    你也是上的李老师的课吗?〔李老师一堂课就7,8个吧〕
   我女儿是一年级时跟李老 ...
jt517 发表于 2011-3-9 22:00


总结非常客观,真实!:)
从家长角度看老师,更真实的反映教学的特点。谢谢!
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香辣金针菇 2011-3-10 20:52 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
回复 126# lihouhang203


    老师,我短消息给你了,别忘了哈!:victory:
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 楼主| lihouhang203 2011-3-11 10:56 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
本帖最后由 lihouhang203 于 2011-3-11 10:58 编辑

好的,你们也是第一个报名参加暑假音标阅读班的!
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 楼主| lihouhang203 2011-3-14 11:33 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
以小小2班的一次课,看孩子的进步!
这个班的孩子现在有8个,两个1年级的,其他孩子今年9月份入学。
讲课的内容是数字和单复数。他们对数字可以说都会说,但对应不上。所以上课的时候,需要把这点理顺,同时理解单复数的用法和规律。把数字打乱顺序写成一列,能识别就读出来,然后用手指头进行练习,基本上对应以后,以APPLE 为例,让他们说出1个--4个苹果,然后再以ORANGE为例,说出1---4个橘子,我把这些写到白板上,让他们观察有什么特点。然后自己写出5个---10个苹果,5--10个橘子,刚开始,孩子错的非常多,没有全对的。但随着错误的不断修正,逐渐好了起来,以至于最后都写的很正确。最后,给了BANANA(纠正发音),从1写到10,问题基本上就解决了。
这节课,就涉及到语法,但我并没有给他们讲什么,把例子写出来,让他们观察,然后自己完成,不断修正错误,最后都写对,达到目的。一次课70分钟,他们不仅把数字对应上,而且对于单复数的理解和应用,书写的规范到位,基本达到目的。可以说,孩子的进步是很快的。
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游离的云 2011-3-14 17:59 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
非常非常认同!!!:victory:
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