成长的足迹——初三日记

    昨天放学回家的路上，不知怎么说到学校的食堂，儿子义愤填膺：“学校食堂太黑了，饭贵的离谱，还不让我们出去吃，这要是自己开饭店早就黄了。”
    我很奇怪：“你们学校食堂的伙食不是很好吗？”
   “好是好，太贵了！一个小汉堡就5块！我今天中午打饭时大声的说：食堂太黑了。”
   “打饭的师傅没和你吵啊？”
   “吵什么啊？他们理亏。同学们都说我是英雄。我发现我总是充当英雄的角色。每次我们踢足球被老师没收，都是我去和老师要球。老师问为什么总是我去，我说我是代表，老师说我代表谁，我就说我代表人民。”儿子毕竟还是小，说到这里自己就乐了，还很得意的样子。
   “嗬~你这么回答老师不得火了啊？”
   “谁知道呢，记不得了。”
   “你啊，也就仗着老师对你不错，才敢这么放肆吧。”
    儿子上小学的时候，就曾为了被取消一节体育课跑去和教导处的老师理论，当然，无功而返。
    语文老师建议我多给儿子看一些报纸上的评论文章，一来可以了解时事，二来学习怎么写议论文。我翻了几天的报纸，全是针砭时事、质疑政府做法、感慨人心不古的，儿子本来就愤世嫉俗的，再给他看这些负面的新闻报道，他会不会更愤青了啊？很是犹豫。
    儿子现在表现倒是不错，做作业到八点半，自己拿起黑管练练长音权当休息。还给我比划右臂上的小肌肉，呵呵，看来儿子的男子汉意识开始萌生了哈~

可爱的的儿子。和楼主分享儿子带来的快乐。

和楼主分享儿子带来的快乐。

    儿子这两天和自己的小肌肉飚上了。每天晚上看书的时候不停地按捏右臂上的一块小肌肉（因为左臂没有，呵呵），还总不自信地问我：“妈妈，你说这是不是筋啊？怎么不硬呢？”呵呵，也好也好，这下有锻炼的动力了。昨晚做了10个俯卧撑、30个仰卧起坐、举了60下小小的哑铃。今天还抽空给老师打个电话，建议体育课上测一下长跑成绩，激发一下。
    现在的作业也是多了，每天回家吃完饭就写，前两天都写到十点睡觉。昨晚可算八点就写完了，自己还想吹一会儿黑管，再吃吃水果，八点半和他看了两篇古文，本想让他再学点物理化学呢，人老先生说还要背英语课文。罢罢罢，随他去吧。我这边计划准备了一大堆，根本就没时间实现啊。这都半个月了，我一肚子的宏伟蓝图愣是一笔没描呢～
    让儿子把所有的卷子带回来我看看，这都连着说了快一个星期了，他总说忘了，这两天干脆书都不带回来，:@ ，今天再不带回来，我就到他教室拿去！！！
   

    今天总算是把这段时间的卷子带回来了。我晚上有事回来的晚，匆匆看了一下，物理化学错的还真不少。
    我翻看课本，看看是否是看书不认真。一看才发现，现在的物理化学教材怎么写的那么简洁？物理干脆只有提示性的问题，没有答案。也许是想培养孩子独立研究的能力，但是，当一种考试制度把对文章的理解都制定出标准答案的时候，怎么可能允许科学类的物理化学试题出现第二种答案？真是奇怪，明明可以自由发挥的阅读理解偏偏约定唯一的答案，而需要给出精确答案的自然科学反倒让学生自己去解答！怪哉！那些试验步骤以及实验现象，全靠老师讲述学生记录！假如老师水平不行怎么办？假如老师课后给同学补课而在课堂上蜻蜓点水怎么办？物理化学，特别是化学是基于实验的一门学科，让学生通过实践操作去观察、去总结，这是一种很好的教育方式，培养学生的动手能力、科研能力、严谨的治学态度......等等等等，但问题是：能保证每一个实验学生都能亲手操作吗？在应试的压力下，能保证让学生花费很多时间一遍遍做实验直到成功吗？
    在不变的应试制度下，简单地简化教材内容，而考试内容却依然如故。课本看起来简单到什么内容都没有，考试却在一再提高难度，教材和考试严重脱节，我实在看不出这个教育制度改革究竟想改成什么！

严重同意。就因为家长无从下手，才滋生了老师补课，补课的多了，课上讲的少了，更多的人再去补课，恶性循环。孩子用课后极少的时间，学习最重要的知识。当前的教育体制可悲啊！

今早睡到四点多醒来，想到儿子物理化学错的那些题，就睡不着了。今天把他的卷子都带到单位去，给儿子写了一封长信，既表扬了他这学期的进步，也指出了他在学习方法上存在的问题。回家后，把他这几次物理习题试卷都翻出来，逐一询问错误原因，居然说很多是看错题的，选择题让选正确的他选错的，要不就是把单位看错的。还说是因为做题太多，就“飞”写的，考试就会仔细了。我让他把这半个月学的物理知识复习了一遍，然后给我讲课，这顿瞎讲啊~没有条理性。具体的知识点问他还可以，但是自己不能系统地梳理。手把手教他怎么归纳整理所学知识，真是费劲啊。但愿教几次后，他能学会。我们当学生的时候，也没人教，我咋学会的呢?是不是我们对孩子包办的太多了？源头都在于我们对孩子的期望太高了啊。

生物和地理的成绩啥时候公布啊

回复 108# txjk2006


    到明年中考前才会公布的

今天把儿子开学到现在的物理化学错题基本都抄了一遍，26道题，整整8篇，好久没这么写过字了，累得我手腕都疼！儿子刚上初一时我就看很多学习方法介绍里提到要建立错题本，也想给他建一个，但因为自己没有坚持，另外儿子也反对，就没搞。儿子倒是把他认为的数学难题自己建了个难题本，非常工整，图也画的漂亮，是他所有作业中最整齐最漂亮的一本了，看他自己心里有数，我也就没再强求。看所有的专家都一再强调错题本，这个学期我就给他建上吧，但愿为时不晚。

今天正式和儿子沟通学乐器的事情，本来打算到初三就把他的乐器课停了，结果儿子自己倒坚持要学，原先在家都不练的，这几天不知道怎么了，学习紧张了，反而开始练了。既然他想学就学吧。

和儿子说起小学同学，他小学有个好朋友，住的其实很近，儿子成天和院里其他中学的孩子一起玩，其中就有这个好朋友的同学，我兴致上来了：“马上要放假了，中秋、国庆的，你和他约着一起玩呗，都两年没见了。”儿子好像也没想过这个问题，一听也有些兴奋，又说了些从朋友那里听说的小学朋友的事情。男孩子初中的友情，很多都会维系一生，每次看到儿子和朋友们走在一起，高高大大的一群大小伙子，愉快的畅谈、说笑，心里总是暖暖的，很青春、很温馨的画面。如果有相机，我真想给他们拍摄下来，相信若干年后，他们也会为自己这份单纯的友情而感动。