看了中考预测分数，难道孩子考506真的没有希望上普高了吗？

可是不说孩子这分数，人家教附也不一定要吗？现在这个年头没有关系什么也不好办理。

一般来说,各高中的小班都是凭孩子的成绩进的,有关系的进关系班,配备的老师和小班一样.学校都是靠小班出成绩的,没有成绩,真是很难进小班.

506分没准儿卡着普高分数线。

哎，这孩子愁人，高上不了，低还不行，你说吧孩子自己不好好学习，大人闹心。

我是2010届高三毕业的家长，在教附上课基本无时间在校外补课，小班教师基本配备为省属重点退休教师，我对孩子的班主任赞赏有加，班主任为语文老师，基本不建议孩子参加补习，而该老师带班两年从未给孩子补收费的语文课，学生只需要跟着学校走就可以。如果进入小班比其他平行班能多吃点苦，上课多一点。另外一点家长也需要付出，我这三年首要任务就是孩子，保持三年高考最后一科结束才能当回爹的心态就可以，因为现在的孩子自制力较差。我的孩子到目前为止不知网吧门朝哪开，电视只是星期六允许看一小时，另外孩子从一年级至高三没有作业不完成的情况，作业最重要。

初中学习方法和高中的学习有明显的区别，作业必须自己完成，如果以抄作业为主，三年后结果就是很明显，儿子的班里考一本线的基本都是自己做作业，勤能补拙。上高中后大部分孩子都是处在同一起跑线。初中输了，高中三年可以补回来的。当然不能与24、8中、育明的重点孩子比，但是高考的成绩与重点学校100名以后的孩子比不输他们

上高中后，手机、MP3等一些数码产品坚决没收，现在高中生看电子书流行，三年高中家长就必须当三年法西斯，你现在可怜他，三年后没人可怜家长，严厉点，孩子都是好孩子，都不笨，智商都不低，只是看努力的程度而言。另外对于网吧要死看死守，这个东西绝对害人。

在教附靠关系，只能坚持半年小班，半年后靠成绩说话。儿子班里高考606分的同学，高一一年在一个破班，同学闹，他学习，最后进入小班，高考的成绩不就说明问题吗，主要还是看孩子的学习，靠关系只能维持半年。

谢谢楼上的，解释这么细心全面。:P