我买的两本数学练习册《5.3》和《典中点》，真的是费好大劲买的，因为书城太大，而教辅书的品种多到我眼发花、头发晕，用了好长时间才买下的，问过孩子数学老师做这两种好不好，老师说《典》这本，可以用于单元题来做，这就简单了，我想就让儿子跟着学校进度做就行，也算复习得有点章法。
周末的作业是很少的，用不多少时间就搞定，我就提醒儿子，可以做做题，儿子回答得真是痛快，可是一直拖到昨天傍晚才做了《5》的一个单元里的一个小节，《典》一点儿都没做，我问儿子学到哪了，儿子说学完一个单元了，我一想他做得也太少了呀，下周又学，这不就没办法按照进度做题了？建议他再做点，他拒绝了。我有点不高兴，坐在沙发上郁闷，又想到前两天跟“乾乾妈咪”说的话：做了总比不做好。心情也变了：是呀，如果我不买，那儿子不是一道题也不能做了吗，这才刚开始，这么多年儿子都没做过作业以外的练习册，怎么会 那么快转变呀，我也给儿子时间！
经常看果糖的帖子，她女儿的好多做法，我都恨不得一下就复制到我儿子身上，基本上都失败了，我现在安慰自己：这么大的孩子了，性格习惯想改一点点那都是要很长时间的，还是实际点，根据自己孩子特点，我督促着点，就象现在虽然没有象果糖女儿那样主动找题做，好歹也算是做了嘛。
另外，我们也都上过学，我有种感觉，数学题做多了，真是能够开拓思维，印象最深的就是当年学几何的时候，有段时间集中做题、做卷，做了很大量，突然就觉得开了窍，那些图形都变得简单起来，真是至今都能回忆起当年的感受呢，不知道大家有没有这样的阶段，所以我是不排斥数学多做题的，应该有好处。 |
