记录一个普通男娃的成长（2018.9入学）

     看了论坛里很多娃娃的成长日记，感慨“别人家”孩子的同时，也忍不住想记录一下一个普通娃的成长。
     儿子，现在已经三年级了。回首这磕磕绊绊的几年，感觉总算步入了大部队，有时间梳理一下他的成长历程。
     先从学前班开始回忆吧。儿子在上学前班之前，可以说，大字不识，5以内的加减法靠感觉；英语刚刚起步，26个字母还没认全。一方面吧，是我没太着急，另一方面是孩子真的晚熟，心智发育很慢，只关心自己的乐高积木和画画。上了学前班，本以为可以高枕无忧了，才发现，他不听课！！怎么个不听课法呢?课上的背诵，从来都没背会过；老师教写字，他都画画了；老师带领大家写作业，他到处折纸了。于是，可以想象，我每天要苦口婆心，劝解他听课，劝解他写字，甚至劝解他不要和老师顶嘴。
     学前班的一年，可以用屁滚尿流来形容。虽然没学多少东西，但是经历却很丰富。回头看看，这一年，总算学会了认字，也勉强能读书了。然后战战兢兢地迎接小学生活。

     为什么用“战战兢兢”形容呢？因为儿子从小就不怕老师。幼儿园老师照顾他，不和他计较；学前班老师迁就他，可以包容他；但是小学老师不能惯他毛病啊！所以我也一直在做他的思想工作，给老师树立威严，就怕他忤逆老师。
      可能是年龄的原因，他还是接受了我传达的思想，对老师有了一定的畏惧。至少没有因为这种事情，被老师找过。第一次被找，是开学一个多月，和同桌一起玩橡皮，被老师没收了。老师说看他哭得伤心，就把橡皮还给他了。没想到他马上破涕为笑了。然后老师简单反馈了他开学的状态，整体来说，就是不惹事，但是抽空就画画。
      开学不久，第一单元测试。语文84分。其中漏题14分。感谢学前班的艰辛生活，至少达到了大众水平。但是对于漏题，我当时还是不太能理解（现在已经理解了，因为三年级还漏题），14分，那真是隔三差五漏一道，回家也是一顿教育（现在回头看看，都是多余的）。
    儿子回来很少讲学校的事儿，到现在也是描述不清楚学校午饭吃啥。所以他学校的事情，很多都是从别人嘴里得知的。他们老师通过奖励卡片数量，鼓励孩子们好好表现。半年下来，俺家好像一直保持在个位数上。别人都一轮轮换奖品（应该是满50个换奖品），他还在数后面有几个比他少的。好不容易有一次上了二位数，不知道怎么表现差，一下子清零了。
     虽然如此，我也没有放弃。我坚持让他做口算和读书。一二年级，几乎没什么作业，我就要求他多读书。这对他来说也是非常痛苦的事情。于是，我们每天抗争着，就看最后谁能坚持到底。

真好，坚持写吧，将来回头看看挺有意思的。

JUST4Carolyn 发表于 2020-12-3 11:40
真好，坚持写吧，将来回头看看挺有意思的。

哎，可不是嘛，现在回头看看，也挺佩服自己的，熬过来了。

    话说，前面说了儿子那么多问题，也得给个甜枣——儿子也是有优点的。他整体很安静，不算淘气，可以一个人画画，一个人玩乐高积木，很长时间。这么说吧，他三四岁的时候，一个人就可以独立玩半天。但是我一直觉得他不会和小朋友相处，经常带他和小朋友一起玩。
    他很自信，迷之自信，不知道哪儿来的勇气。从小就坚信幼儿园老师最喜欢自己。
    他很有自己的想法，从来不乱要玩具。因为，一般玩具，他都不喜欢。
    他一般不闯祸，因为运动能力不足，一般有点儿冒险的活动，都不敢参加，到现在星海的那些娱乐项目，还一个都不感兴趣。
    所以这样一个孩子，放到一个四十多人的班级里，他就是普通得不能再普通的孩子。成绩普通，性格安静。虽然心智晚熟，但是能力不足，也“作”不出来太大花样。就是偷偷摸摸不听课，迷迷糊糊地过每一天。
     第一学期的期末成绩，班级45人，儿子23名。爸爸说：这名次多中庸啊！

    一年级上学期就这么浑浑噩噩地过去了。一个上过学前班的孩子，上学期成绩如此中庸。下学期的知识，已经脱离学前班的掌控了。    经过一学期的“打击”，我也基本接受他的能力了。可能大多数家长，都和我一样——可以接受孩子不会题，但是不能容忍孩子漏题和马虎。但是此时，我也明白了：不马虎是一种多么难得的能力和品质啊！
    下学期也没什么太大的变化。但是没有变化，就没有曲折，没有故事了。突然有一天，有一个转折点。有一天，儿子带回来一张数学卷，居然是98+5。懂行的家长都知道，5分是附加题。老师说，这道附加题没几个孩子做对的。我的天！他居然是少数里面的一个！！这可又让我重燃奋斗的信心啊，看来永远不能放弃啊！
     于是，我还是锲而不舍地坚持他的学习之路：每天口算、读书+伴鱼绘本。但是道路始终是曲折的。有一天，突然托管老师找我，说他在托管和老师发生冲突了。因为托管老师让他做小卷，他拒绝做！这是我儿子的个性，坚决不会多做一点儿学习任务。托管的座位里，都是他每天的画。
     另一方面，他如此执着于画画，但是美术课表现并不好，因为老师要求画的内容，他不喜欢。他只喜欢自己想画的东西——飞机和船。当然，长年的画画，也不是没有好处。就是让他控笔能力比较强，于是，他字写得居然不错，也算又一个惊喜。
     

      一年级下学期，语文的知识点抛开了拼音，这对儿子来说是个重大好消息，因为他拼音学的细碎。所以拼音没学好的宝贝家长，也不用着急，到了一年级下学期，这方面的烦恼就会少很多。但是得保证能拼出来词语，因为后面还有几年看拼音写汉字。
      更让我惊吓的是，后来有两次，数学考出了全班最高的成绩。这对于一个经常漏题，看错数的孩子来说，是多么小概率的事件啊！但是，儿子很淡定，依然宠辱不惊，似乎这个分数和他关系不大。他甚至记不住学校有考试这个项目。
      所以在本来充满荆棘的一年级下学期，居然迎来了第一次高峰，成绩有了逆袭的趋势。尤其是下学期的期中考试，数学卷有点儿难，他是班级最高分；语文分数应该也是前几名，对于闯进班级前五名，居然来的如此容易！虽然总是对自己说，一二年级，分数不重要，但是考好了的时候，还是忍不住心花怒放啊。
      当然，如果大家觉得，我“跑题”了——孩子有学霸的趋势啊！我还是要预告一下，这只是一个插曲。只是缓解一下老母亲焦虑的心情，稍后，还是会继续回到原来的位置上的。

       一年级有一次公开课，我见识了他的上课状态。那天，他坐第一排，很安静地坐着。家长们纷纷入场，他也丝毫不为所动，认真看手里的一张单子，似乎又与这个课堂隔绝了。别的孩子都灵性十足，东张西望，充满好奇。
      上课的时候，他很少举手，和那些课堂上表现活跃，积极抢答的孩子形成鲜明的对比，但是似乎也在听讲。       一年级的时候，他迷上了足球。于是给他报了个足球班。在足球班，他的反应永远比别人慢半拍。公开课的表现，让我与足球课的表现联系到一起，让我再次确信：他就是个反应慢的孩子。

孩子很棒啊，家长心态也很好，不急不躁有耐心有信心
希望持续更新下去呀

楼主写的很风趣啊，希望一直更新下去~~~~另外，我想说一句，我家儿子初一了，一年级时拼音也没学好，以为这些年没再提就没事了，现在语文小考的时候拼音又被提出来了，小学一年级欠的账，早晚要还啊~~~~~~