围棋中有术语“复盘”，是指对局完成，复演该棋盘记录，回头望以检查当时的优劣得失，再次分析以期得以提升棋艺。将此概念搬到学习中来，对学习真的是大有助益，最典型的是数学的学习，其他科目目前做好复习即可。数学的学习，最需要举一反三，触类旁通，学会、学懂和学通，三种境界，只有打通了任督二脉，才算真正得到精髓。最适合复盘的是数学的尖子生课，每次课的若干题中，小竹子在老师讲解之前做出来的能有几道，老师开始讲了她能做完的有几道，剩下的几道中个别可能还需要回去消化一下。其实理解，巩固，吸收的最佳时间就在下课之后，最多到第二三天，老师的板书还在，情景尚在印象之中，尤其有的题，其实是多种类型问题中的基础问题，有了骨架在，可以任由装饰包装，庖丁解牛，莫不中音。对于思路对的题，要巩固思路；对于没想出思路的题，更要回想当时所想局限之处；进一步，解出来的是不是也有更好更佳的方案。课外又买了黄东坡的一系列书，发现了现在的辅助书真的是琳琅满目，从基础到拔高到竞赛，哪个阶段层次都有，找到适合自己的，坚持下去，吃深吃透才是要紧。因为到了期末自由时间减少不少，所以向前拓展的内容，缓缓前行，数学的七上马上要自学完成，等期末后再同步做个期末测试吧，闲暇时，我会邀请小竹子，反复多看教材，看主编的话，看目录，看内容，看每章小结，其实到目前为止，知识点的设置难度都很小，但是数学这个学科体系，思维的建立，体系结构的形成，反而才是值得在经年累月之间建构起来，所谓看山是山,看水是水；看山不是山,看水不是水；看山还是山,看水还是水。 |
