20161108七上第九周 周一体育老师问了漉的一些个人信息,可能是要报名中小学羽毛球比赛了吧。在小学都得自己追着学校给报名,初中应该是不用自己出头了。 周二出现了新情况,漉的一个同学给漉发来一些漉小时候的照片,漉一下子就蒙圈了,别人怎么会有这些照片呢?对方说是在漉妈的QQ里看到的,漉妈也疑惑,没加过好友也能看照片吗?漉跟这个同学回信说哥不否认小时候长得丑,不过哥现在还是挺帅的,赶紧把那些照片删了。网络上放东西得设定权限才行。 周三作业多,没有去练球,以后还是考虑周末时间打球吧,平常时间少去。最近英语作业量比较大,语音和手写的一个都不能少,如果单词考试没全对还要追加额外作业。 周四比较轻松,没到八点就写完作业,再就不知干什么好了,自主学习能力差。让看会儿《西游记》也没看几页,八点半趴床上睡了。吃晚饭时漉说上历史课就隔着过道跟同学讲了一句话,就被老对儿一顿训,还被掐了,直言惹不起呀。有个这样的老对儿真好,能让漉改掉好些坏毛病,啥时候见到要当面谢谢人家。 周五还是没有月考,不过拿回一张这一周语数英三科平时测试成绩的列表,漉基本在十名左右。老师留的一项作业是根据列表写反思,漉觉得自己语文拖了后腿,尤其是文言文。晚上去上训练课,得知04的老大真的退出了,漉也萌生退意。看到两个教练又是一起迟到还有早退,训练效果没啥好期待的,就听从漉的意见也决定退出了。四个人哩哩啦啦一起练了两个月,刚开始一个月还好,后来就越练越不像样子了,与其每周耽误八个小时时间,不如找个认真的教练每周练两个一小时,多花些钱少浪费些时间也是值的。 周六一早还是去上写字课,现在漉可以坚持一个半小时不怎么溜号了,目前还是练硬笔,软笔等硬笔练好了再说。一起练字的多是小学生,漉好歹也得给小盆友们做做榜样啊。中午不打球了,时间明显多起来,在家划拉作业的间隙还能玩会儿手游。漉学习的自觉性有,但主动性差,基本以完成学校作业为目标,课外的都得爸妈提醒才能弄一点儿,自己的弱项也不知想办法提高。感觉还是小学的学习模式,没有一点儿上了初中的紧迫感。晚上要求背诵的英语单词也没背下来就去上课了,这学习效果不知要打几个折扣。 周日漉妈身体不舒服,漉爸第一次陪漉一起上的数学课,感慨以前学的东西都还给老师了。上课伊始,老师讲了这两天网上说的9岁小孩儿纠正150盏亮着的灯奥数题答案的事儿,漉爸也是惯性思维算的是80盏,奥数书和网上答案都是80盏,实际上9岁小孩儿数出了90盏的正确答案。老师告诫孩子们数学是门严谨的学科,不能仅靠别人告诉你答案,要自己去实践去思考才能领悟其中的奥秘。坐在漉的后面一起上课,发现漉有时会溜号,不能一直盯着老师听课。漉说他们老师都说他们这么大的学生的注意力集中仅能维持十五分钟,所以他溜溜号也是正常的。看课堂反应,漉的几何要比代数好一些。下午的训练课不上,跟漉大练一个半小时的力量也是累的够呛,漉大还捎带着教了教漉扔实心球。漉大说漉经过这几年的羽毛球训练,身体各部分肌肉力量已经不均衡,比如左右侧身的侧卧起坐一边做很轻松另一边几乎不能做,还有就是胸前肌肉发达了,导致两个肩膀被向前拉,背部肌肉弱,造成驼背趋势,要经常趴在地上做游泳的动作,增强背部肌肉力量,防止驼背。谈到退出羽毛球训练课的事儿,漉大说这两个教练是他刚接手的大一新生,目前只是高中刚毕业的学生而已,对他们不能有太高要求,他们也做不到。在大学学四年的学生都不一定能培养出教练员的职业素养,更何况还没念呢。漉大也支持找个专业的教练教漉,毕竟漉的基础不踏实,需要纠正的东西很多,不是打打对抗就行的。 今天立冬,下了算是2017年冬天的第一场雪吧。天气转冷,好在新入的网供暖还不错,这两天没挨冻,希望继续保持。 |