本帖最后由 得意洋洋 于 2010-11-1 11:26 编辑
我儿子的问题是偏科，不爱背外语，我天天晚上陪着他背，哄着他背，他宁肯花一个小时抠一道数学难题，也不愿 ...
Seven-pp 发表于 2010-10-27 12:50 
我多说几句哈。 曾有家长朋友电话问我儿子怎样记住单词的？我催儿子想想怎么记住的，儿子吭吭哧哧想半天说读课文就自然记住了。头几天突然说：“妈妈，我想到了，单词容易记是用上了我小学时课外班的英语老师教过的方法，看到单词就自然分段，就会读会写了，你快打电话告诉那个家长！”“这都多少天了，我的电话里也没存人家的电话，你早点想起来就好了。”儿子又说：“课文我记的也很快，我说不清楚方法，但就是对英语有种感觉，这个感觉是另一个课外班学到的。” 我不懂英语，但从儿子说的这些，我想英语是需要方法的，儿子的单词一直令我和老公惊奇，因为在家里从没见他背过，课文也是从来不背的，而儿子提到的老师也很偶然，我外甥一直跟那老师学，我妹见我儿子啥也不学，就让我儿子去那个班看看，说那个老师是刚毕业的大学生，特别有意思，儿子只学了不长时间，我们搬家就放弃了，没想到派上了大用场，还有个现象是我的儿子受益匪浅，我的外甥跟学了好久，成绩却没啥变化，孩子不同，领悟的也不同。 就好象数学同样是学，我儿子始终没什么起色，和他一起学的很多孩子却觉得很好，所以我说初中掌握学习方法真的是很重要，当从课外班中领悟了方法时，这个课外班就是适合自己的、是必要的，可是真的找对课外班，却是很难的，补习的有用与否，原因也在其中了。
所以，不用愁，孩子们的这种现象是普遍现象，甚至是咱们很难改变的现象，咱们尽力去改善就好。 | 
