早就过了个人崇拜的时代了。然而却有学校为考入清华的学子立像,是炫耀?是崇拜?是激励?
4月27日上午,微博网友“RF忆江南”微博报料:恩施州来凤县一学生去年考上清华大学,其高中母校为他在校园中树立雕像纪念。随后,该微博被大量转发,众多网友跟帖评论。
来凤县学校为考入清华的学生立雕像,称其“去年高考中,该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元,被清华大学计算机科学与技术系录取,“开创了来凤教育的新篇章,书写了平民教育的神话。”然而,这个平民教育的神话背后,是分数至上、名校至上、个人崇拜至上,看过后却感觉与早就提出的素质教育格格不入。素质教育的奶酪尚未被如今的学生们完全吃透,应试至上的大棒却从古挥到如今。 媒体报道中称,当事学校为来凤县高级中学。该校校长周曼称,杨元的雕像于今年4月2日树起,位于主教学楼前,“校园文化建设中,常用孔子、老子等人物雕像,而我想用学生身边的榜样,激励他们好好学习,勤奋读书。”
山区培养一个大学生不易,能培养出一个名门学子更是被看做”光宗耀祖“的事情,但是否有必要极尽宣扬之事,为学生立碑贴上“神话”标签?与其说学校是为了激励学子,不如说是为自己立碑夸赞——看看,咱山区学校也能培养出大学生,还是清华的——生怕该县乃至该市的群众们不知道咱校出了个清华大学生!
于是,一个总被人们提及但却一直无法改变的现状又浮现在所有人的眼前—— 人才观的标准究竟是什么,为何只有考入名校才是“教育的神话”。在中国目前的教育体系中,寻求的是人才多元化发展,因此在基础教育过程中,更应该注重多方面能力的培养,不是只有考上清华、北大等名校才是人才,相反,我更认为物尽其用,人尽其才才是人才的更合理解释。