本学期开始，上海闸北区一学校教导处就发布了一个新举措：老师在批改课堂作业时，用“O”替代“×”，批改作业的错误。批改作业的错误用“O”替代“×”，这一新举措据学校解释是为了“改变传统的方式”，使得老师的教学方式显得“柔和一点”，孩子们更容易接受。应该说，学校的出发点是好的，但其举措笔者却并不那么认同。

 

　　“×”表示错误，“O”表示学生订正过关，这已经成为师生间约定俗成的作业批改方式，突然间用“O”替代“×”，老师不光要向学生和家长反复解释，还得另寻第三种符号来表示订正过关。再者，只要代表的是错误，用“×”和用“O”又有什么区别，作业本上满是“O”和满是“×”同样的面目可憎，并不会因为换了一个马甲就变得温和了。这就好比嫌“农民工”这个词难听，张罗着换个名，都是做的表面文章，并无多大实际意义，反而是给教学添了乱。

 

　　教育的创新，是可以找到一个评价的尺度的，笔者认为，只要是有利于提高教师的教学质量，有利于学生“文明精神、野蛮体魄”的教育举措，就可以算是一种教育创新。如果偏离了这一尺度，即使是出于好心，也可能办了坏事。