早就过了个人崇拜的时代了。然而却有学校为考入清华的学子立像，是炫耀？是崇拜？是激励？

        4月27日上午，微博网友“RF忆江南”微博报料：恩施州来凤县一学生去年考上清华大学，其高中母校为他在校园中树立雕像纪念。随后，该微博被大量转发，众多网友跟帖评论。

              来凤县学校为考入清华的学生立雕像，称其“去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话。”然而，这个平民教育的神话背后，是分数至上、名校至上、个人崇拜至上，看过后却感觉与早就提出的素质教育格格不入。素质教育的奶酪尚未被如今的学生们完全吃透，应试至上的大棒却从古挥到如今。 媒体报道中称，当事学校为来凤县高级中学。该校校长周曼称，杨元的雕像于今年4月2日树起，位于主教学楼前，“校园文化建设中，常用孔子、老子等人物雕像，而我想用学生身边的榜样，激励他们好好学习，勤奋读书。”

        山区培养一个大学生不易，能培养出一个名门学子更是被看做”光宗耀祖“的事情，但是否有必要极尽宣扬之事，为学生立碑贴上“神话”标签？与其说学校是为了激励学子，不如说是为自己立碑夸赞——看看，咱山区学校也能培养出大学生，还是清华的——生怕该县乃至该市的群众们不知道咱校出了个清华大学生！

       于是，一个总被人们提及但却一直无法改变的现状又浮现在所有人的眼前—— 人才观的标准究竟是什么，为何只有考入名校才是“教育的神话”。在中国目前的教育体系中，寻求的是人才多元化发展，因此在基础教育过程中，更应该注重多方面能力的培养，不是只有考上清华、北大等名校才是人才，相反，我更认为物尽其用，人尽其才才是人才的更合理解释。