绿竹半含箨，新梢才出墙（小竹子成长记-2019年六年级）

    题记：“所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰”-康德，关于自由的解析，甚好。过往数年，未来岁月，有了小竹子的日子，更体会到成长可贵，未来可期，不期闻达富贵，亦不盼宝马轻裘，惟愿皆可遇见最好的自己，前行道路，眼里有神、内心有光，今日之责任，不在他人，而全在我少年。万里山河，江山如画，共守护责任亦在平凡或者伟大的你、我、他/她之间，好好做自己，做好你自己，已然很好！

2019.10.19  星期六

这是我家小竹子小学之后的开的第一帖，想着明年就是初中的小姑娘了，小学期间留下的成长记录很少，那么，就从今天开始吧。

迄今为止，深深打动我们的是小竹子是她们班同学中笑容最多的；小竹子亦很勇敢，在班级发言，演讲或其他都特别积极参与；然后对待负面情绪，她自己基本都能平和一笑而过，这就是小竹子，我们所珍爱的小竹子。

追风少女

开学已经一个半月了，小竹子是个每天要奔跑着冲向学校的孩子，学校的老师，小伙伴，一草一木，都牵引着她的感情，也是她温暖前行的动力。

九月底学校开了盼望已久的运动会，小竹子自己报了100米和400米，还有4*100米的接力，在大家的加油呐喊声中，拿到了三个项目的冠军，为班级赢得了荣誉，小竹子自己十分开心高兴。小竹因为短跑速度快，一二年级的时候就被小伙伴们昵称成“小火箭”,去年代表学校去参加区运动会，因为不太适应钉子鞋，摔了一个大跟头，影响了发挥，自己回来懊恼了好一阵，她说太想为学校努力争取好成绩了。

“小竹子，越是大赛，越要沉稳，只要能发挥出你自己的最好水平，那这就是一次完美的体验，成长的过程亦如此”

“那怎么才能做到沉下来、稳下来呢？”

“先把关于目标的成绩放一放，想一想跑步的过程你是什么样的感觉”

“我感觉有风在我耳边吹过，轻风也拂过了我的脸”

“那就好好享受这样的感觉吧，跑向闪亮的未来”

回来后，小竹子抑制不住的兴奋，连带着小伙伴们共分享的喜悦，哦，小竹子，你将来会有越来越多的体验，关于奔跑，关于演讲，又或关于考试等等，不详述，希望你既可以拥有那份沉下来的心境，又永葆那份奋力向前的拼搏，加油，我的追风少女。

      每周的尖子生数学课，小竹子，慢慢有一点点渐入佳境的感觉，这两周的课，每次都有一道题的解法和老师有所不同，小竹子的想法我也很喜欢，要是有哪道题小竹子在老师讲解之前做出来，她自己都有小小的开心，有时回头冲我眨眼一乐，哈哈，小竹子，是个有趣的小孩子，而且她在数学课上也开始越来越勇敢，非常愿意阐述自己对待题目的看法。就是这些小小的，可能还谈不上是什么成就的小小欢喜，照耀着小竹子的内心，让她对接下来的知识充满了渴望，愿意一路奔跑向前。

      这周小竹子和另外五名同学代表她们年级去参加大连市的一个书法比赛，她是软笔书法，她回来欢欢喜喜告诉我们，说全年级六名参赛（三名硬笔、三名软笔）同学，有四个都是她们班级的，能够给集体增光，她都很开心，哪天她们小组有什么好的表现，获得加分，小竹子也忍不住第一时间就告诉我们。软笔书法比赛对于获奖，小竹子和我们，都不抱有过高期待，但她很开心能和小伙伴每周一起去练字。不过姥姥姥爷倒是对小竹子的练字给予了很大的鼓励，具体做法就是把小竹子春节写的对联，珍而重之的贴到了大门上，然后姥姥还开心的在自己朋友圈分享外孙女小作品。

2019.11.1
新的月份，新的气象
      本来打算周末更，不过因为这周发现了一个小现象，就决定提前写一下。
正确率是王道
     前两天老师在群里提醒，考了几道计算题，希望家长回家之后关注一下孩子们的计算。见到小竹子之后，我就是顺口问了一下，本来还以为满分过关呢，结果小竹子告诉我得了80分，更惊讶的是，当我回去认认真真翻看小竹子作业本的时候，发现其实满分只是占了开学以来的一半比例，另外的那些，有抄错数的，还有计算过程错了。我的第一反应真的是太感谢老师提醒了，因为最近有点忙，再加上前几年放养的时候居多，总体看成绩还不错，所以有些细节就没那么注意，以为一切都ok。不过，不怕发现问题，就怕不知道问题，方法总比问题多。
    具体解决方法如下：
1、 拿出单独的一个本子，做数学计算题专用；
2、 根据当前进度，找出典型性计算例题，留有足够空间，不忽略每一步骤，不挑战心算，老老实实规范每一步计算过程，但计算的过程要遵循各种计算规律，化繁为简。
3、 回头检验的时候，不能光看结果，要仔细核对每个步骤，每一步都不出错。
4、 计时。计时的过程，才能知道并了解在单位时间内的专注能力和准确率，在保证准确率100%的情况下，一点点提升效率。
     基础不牢，地动山摇，夯实基础的过程，是个长期的过程，正如习惯的形成，绝非一朝一夕之力，小竹子现在开始练习每天扎扎实实做题，你落下的笔，每一笔都作数。更进一步的目标是，会的全对，任重而道远，九层之台，起于垒土，贵在坚持。

周末小记（1）
小竹子周末的课排得不满，只有美术和小提琴，都属于艺术类的，而且学了很久很久，尤其美术，小学低年级的时候，就跟着高年级的哥哥姐姐画素描速写，一画就是三四个小时，比较考验定力和耐力。起初是因为打小一起长大的小姐姐在高年级的班里，她很想和姐姐一个班，就让我们和美术学校的老师去沟通。老师开始担心年纪小，坐不住和水平不够，后来发现这两点都没什么问题，所以就一直跟着大哥哥姐姐们上课，目前画点什么蛮有样子，暑假的时候，还自己背着画板去写生，关于美术，我们没有多长久的规划，就想着以后大了没事的时候，自己闲来画上几笔，有一份闲情逸致，既可寄情于山水之间，也可将山水寄托于笔触之间，想来也是乐事一桩。
这周多了一件组建小乐团的事情，目标是要配合过些天他们班级国旗下演讲的，他们来演奏背景音乐，于是小提琴手、长笛手、吉他手等，大家纷纷披挂上阵，周六的下午，热心的家长朋友找到了一个场地，还请来了音乐学校的校长，现场指挥，忙活了一个下午。深深体会到，台上一分钟，台下十年功，那些知名大乐团，真的是很辛苦付出的。然后我脑海里还出现一个念头，演讲的孩子得多大的气场和音量，才能在乐团的背景音乐声中脱颖而出，后来一交流，这个顾虑大家还真都有。看来下周演练的时候，确实得全面测试一下，但不得不说，孩子们的热情普遍高涨，而且大大促进了音乐学习的动力。

知识的学习

    小竹子最爱的科目是数学，说几句题外话，关于学习，小竹子和我一直认为从未知向已知探索是件非常快乐的事情，所以更愿意多去思索里面核心的意义所在，她有时说想长大做个数学家，虽然知道这条路道阻且长，但我们也不愿意简单用现实层面的难易程度去度量理想，喜欢着，我们就先鼓励着，一点点在未来的数学之路或者物理之路一路相伴，毕竟，践行着梦想的过程，本身就是那么的让人兴奋，快乐。

    小竹子对于数学的热爱估计是因为上学这几年数学始终是她的强势科目，是个良性循环得来的效果，不过这个其实也和我前一段接触过的内在驱动和外在驱动相应和，其实这是可以互相转化的，不能也不应该简单粗暴盲目追求孩子一步到位产生内在驱动性，其实是有点像质变和量变，它们可以促进转化。数学这学科，真的特别有意思，尤其北师大版的数学书，每章节用了很大的篇幅去阐述数学本质的应用，然后有的后面还与时俱进加上了数据统计方面的知识，通过这些，会亲切发现，其实数学就在我们的身边,点点滴滴、细微处都在。因为太喜欢这套教材，小竹老早就催促我把初中的全套都给她买下来，她要看看这九年数学讲述的脉络。只是现在七年级的数学课本又换成人教版了，于是又买了全套的人教版的了，有时两个版本对照着看，也蛮有意思。

关于这样的理科学习，首要的任务是把概念和基本的运算法则弄懂，弄通，说起来简单，但在考试的时候偶尔面临的丢分点，比较常见的是出现在对概念和基本定理没有吃透。这关乎数学本质的想法，可以配合着可汗学院里可汗讲解的数学，这好比万丈高楼拔地起，最难的不在于后来的高层，而是在于地基有多牢固和没有任何缺憾，高耸入云端的基础是那百米之根。大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。先了解概念，要熟背，背熟，背的过程要字字准确而不是过多加入自己的解析，有时一个“和”或“或”会导致理解大相径庭。

    背会概念之后看法则，定理，课后的习题做好之后，建议找本教辅书，再继续仔细研读和动笔算算里面的例题，对概念的解析，特例的阐述要格外留意，现在数学考试看高分段的人数，可见题目越来越简单，但对于基础，步骤，书写这些要求会越来越高，所以与其回头纠正，不如起初就养成严谨的思维习惯和规范。如果章节的内容自我判断掌握好了，不妨用专门的本子记录下本次学习的概要点，可以用思维导图的模式，但不用拘泥于具体什么模式好，要看核心的要点是否已经记忆牢固，并且能否表述清楚明白。这些基础都打好了之后，就可以选择一套质量好的教辅材料练练手了。但一定一定要把错题好好记录下来，错题库是我们通向人生更好处的一个宝藏，人总不能在同一个坑里反复摔跤，而且错题要做好分类。

    其实，以上的过程是向前自己预习学习过程的一个记录，当前课程的进度只要牢牢跟住老师的进度，同样以严谨的态度面对练习、考试就很好。还是接下来聊聊错题。

    错题要归类，但不能泛泛归类，比方说马虎这个概念是超级笼统的，即便整理出100道马虎的题，如果不能有的放矢解决内在能力的缺失，这里所做的功课也容易事倍功半。在我和小竹爸爸的想法里，在每一学科的学习里，马虎这个概念是不存在的，马虎和不会是完全等同的概念，而且马虎代表着能力的欠缺，这里面具体包括，计算能力，短时间内的专注能力，对于内容的概括能力，一定要注意，表象马虎下所涵盖的真正问题。

    比方说专注力，DK及就出版过智力训练手册，有趣的大脑训练手册等等，寓教于乐，我和小竹子隔一段时间拿出来做做训练，有些题目一定得在你精力高度集中的时候才能记得住，分析得出来，一点点专注的能力就会得以训练提升，而且学习的时间、地点和模式也不必特别受限，练习小提琴新谱子的时候，首先需要唱谱，偶尔我陪小竹子的时候，在简单认识了这几行新谱子之后，我们就开始用计时器记时间，只要节奏和音符都准确无误的记录才有效，我们会发现当精力相对非常集中的时候，记录下的时间会有很明显的缩短，因为要做的事情多，所以碎片时间，可以不同知识点融合在一起的时候，都利用起来，就会发现多了不少时间，训练能力的效果也达到了。

锦瑟 发表于 2019-10-19 20:11
知识的学习
      小竹子最爱的科目是数学，说几句题外话，关于学习，小竹子和我一直认为从未知向已知探索 ...

教材这个东西讲究很多，尤其是理科教材，基本上是学生唯一的权威解释来源。有好的教材也有不好的教材。很遗憾，人民教育出版社的教材，尤其是中学部分，这几年越编删的越多，都快变成扫盲书了。

vx221 发表于 2019-10-20 14:03
教材这个东西讲究很多，尤其是理科教材，基本上是学生唯一的权威解释来源。有好的教材也有不好的教材。很 ...

是这样的，可能是众口难调，不过也有家长喜欢人教版的，各花入各眼，我们就博采所长吧。

同六年级，加油！

锦瑟 发表于 2019-10-20 15:31
是这样的，可能是众口难调，不过也有家长喜欢人教版的，各花入各眼，我们就博采所长吧。
...

教材水平参差不齐，好在不贵，现在网上买书又比较便宜可以买几种对比
我也看过一些教材，感觉上海教育出版社（沪教版）的义务教育五四制理科教材还是不错的，高中的话，华师大二附中的数理化适合进阶学习。
北师大的数学听人说好，没仔细看过，不评论

山人 发表于 2019-10-21 09:25
同六年级，加油！

好几年前就开始读山人的帖子了，收获很多，一起加油

数学的课外学习
     小竹子和她的好几位好朋友一起参加了张老师的数学班，张老师的数学班好像大家都是慕名而来，每次课教室里面都坐满了人，后面几排每次课都好多家长。个人觉得张老师课堂讲得思路非常巧妙，有些题跳出了循规蹈矩的传统解题方法，有时让你有耳目一新的感觉。张老师自己编写的讲义，一类问题一类问题的讲，到后来有时会发现，工程问题里也有能转换成几何问题的，比例问题里也有用溶液浓度思路求解的（这是我自己的体会哈），总之，很有趣。但每次课堂上，老师用了一个多小时的时间讲得十几道题，是很难用课上时间全部消化掉的，还需要课后的大概几个小时来彻底消化掉，达到举一反三的目地。
      但选择课外班需要很谨慎，首先需要确立方向和目标，再做规划。课堂上有家长专注照相、录像，其实如果能努力在课堂上把老师的思路理清，辅以简要记忆，效果可能要更好些，否则重复学习，大概率结果还是难以彻底理解。是要走竞赛路线，还是希望中高考取得高分，还是要对基础查缺补漏的，每一个不同的方向，在具体课程规划的选择上差别是非常显著的，目前小竹子和我们的想法是先练练数学思维。
      小竹子遇到的没理解透彻的问题，尽量选择在课下一周以内彻底解决掉，否则不会的知识越累积越多，打击孩子的自信心不说，对于学习习惯的养成也负面影响比较大，再想未来精益求精的学习，怕是会更困难。

vx221 发表于 2019-10-21 09:27
教材水平参差不齐，好在不贵，现在网上买书又比较便宜可以买几种对比
我也看过一些教材，感觉上海教育出 ...

谢谢您的建议，我都记下来，回头学习学习

山人 发表于 2019-10-21 09:25
同六年级，加油！

你儿子才六年级吗？我怎么觉得我写我女儿的时候，你就在呀