我是一名幼师，班级的一个影响力很深远的教师要离职，我接替她。孩子们的情绪一定会受影响。后妈不好干啊。
今天下去接一个晚来的孩子，孩子见到我就不上来，还非说让要离职的老师接。我当时就满脸黑线。幸好园长不在，要不然一看这个老师太饼了，连孩子都接不上来，没办法我就上来叫那个老师。这都是什么孩子，4,5岁的小孩就这么折腾人。
我心里有点不安，我害怕月底这个老师离职走了，到时候班级里的孩子我再驾驭不了，到时候有我好看。
不过下午，我听到一个平日里比较调皮的孩子说“XX老师走了，以后就没有人说我了。”我的心情又豁然开朗些，新生事物的产生好与坏总是相辅相成，那个老师很严厉，但是我刚开始和他们接触我不可能严厉，或许怀柔政策也能得到孩子们的喜欢。我还问那个老师，我说：“要是一旦驾驭不了孩子，你说领导能怎么样？”我知道托班是要六个老师照顾的，我想实在不行，我就不上课，我就到托班照顾孩子日常生活，她说：“你就是想到托班，到时候你孩子上幼儿园你好照顾呗？”“我其实就是想能留在幼儿园就行，我就怕带不好小班，孩子都入园一年半了，都和你这么熟了，我怕咱俩交接的时候孩子情绪有波动。我还不如就从托班开始从头带。“”这很正常，别说是你就是别人，换老师孩子们有情绪都很正常，这是因为我要走了，有的老师都是一起从托班带上来的，结果孩子有时候脾气上来了也有不跟的，这都不是个事儿。”听她这样说，我心里踏实一些了。
晚上接园，我和那个倒霉孩子长长的处了段感情，我说：“我上课都表扬你，你回答问题好老师都夸你，我都那么喜欢你，你怎么不喜欢老师啊，怎么不跟我上楼啊，老师都伤心了。”我其实想自己解决个人问题，结果让班长听见了，班长是班级三个老师的头儿，她说：“对啊，巴拉巴拉。”然后另一名老师也说：“明天就新老师接你，巴拉巴拉。”快要离职的老师也说了一遍这个问题，我其实是想看看我对这个孩子的影响力，想建立自己在她心目中的位置。想看看和她沟通的效果，本来是PK，结果变成了群殴，我知道明天一定是能跟我上来的，但是有几分是因为我自己呢？如果她情商再高一点的话，或许还会烦我，这要是中大班的孩子或许还觉得是因为我她反而挨别的老师的批评了。哎呀，现在小孩子不好管，队伍不好带啊！
最开心的事情就是回家看到墨宝，我在这里就是为了他，看见他就感觉这些压力啊，困难啊，我都是可以克服的。
下午的时候状态好一点了，放开了，前几天我总是很紧张，还不如我刚开始进班级的状态好，刚开始很喜欢和他们对话，感觉他们很可爱，后来呢一是因为新人培训，有很多规定。二是班级小朋友和你讲话就会没完，结果就影响正常的时间安排，我又怕同事有意见。今天下午好多了，每天在班级上表扬的小朋友晚上放学的时候再小声的告诉他：你今天在什么方面表现的很棒，老师可喜欢你了。要不然这一天的事情太多了，他都忘记了你的表扬。
慢慢来吧，小孩子啊，大学问啊。
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