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三只小闹钟

胸口挂钥匙 2011-4-30 15:23 显示全部楼层 阅读模式 来自: 中国辽宁大连
          三只小闹钟
    一个新组装好的小闹钟摆在两个旧钟之间,此刻,两个旧钟正在“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。初来乍到的小闹钟客气的向两个旧钟打招呼:“hi,两位前辈,初来乍到,请多多关照!”
  “别客气,只要用心工作就好!”性情温和的旧钟微笑道。
   另一个脾气有点儿急的旧钟,粗声粗气地嚷道:“什么关照不关照,你这小身子能不能承受我们的工作,我都有点怀疑呢”
   小闹钟心里暗暗敲起了鼓,难道它们的工作很困难吗?看来,要先打听清楚才行。“请问,我们的工作... ...”
  “别问了,”急脾气的旧钟打断了小闹钟的话,“等你走完三千二百万次以后,我们再谈吧。说实话,我还真担心你吃不消呢”
  “天哪!三千二百万次?”小闹钟吃惊不已,“要我做这么大的事?不可能,我办不到,办不到的... ...”
   性情温和的旧钟拍着小闹钟的肩头,安慰它说:“别听他胡说八道!别担心,也不用害怕,你只要每一秒‘滴答’摆一下就行了,这就是我们的工作。”
  “真的吗?天下哪有这样简单的事情!”小闹钟将信将疑地望着它,低声说,“如果是这样,那我就试试吧。”
   于是,小闹钟开始了“滴答”、“滴答”地工作。它很轻松地每秒钟“滴答”一下,根本没有感受到劳累和辛苦。就这样,不知不觉中,一年过去了,小闹钟共摆了三千两百万次。
   其实,孩子就像这只小闹钟一样,是怕困难的。因为孩子并不知道如何把一个宏大的目标分解成一个个小目标,所以,很容易被困难吓住。
   作为家长、老师,我们要帮助孩子结合实际情况,把宏大的目标分解成一个个合适的目标,“跳一跳就能够得着”的目标。另外,不要跟别人比较,就跟自己比较。每次考试都比上一次少错1道题,这很容易,只要稍微一努力,小目标就实现。每一个小目标的轻松实现,都能让孩子体验到成功的快乐
   孩子们就像小闹钟一样,每秒钟“滴答”一下,每天都很充实,实现目标很自然,很简单,坚持下去,宏伟的目标还会远吗?


    家长朋友们,您的孩子在学习中有没有下面的情况?
1.家长、孩子都没少下功夫,可就是没效果。
2.孩子没有学习英语的方法,完全凭着感觉学。
3.家长不清楚该如何高效率的辅导孩子学英语。
4.孩子没有养成好的学习习惯。
5.孩子的成绩,总是忽上忽下。
... ...
    欢迎您带上孩子,张老师愿与您一起分析孩子的学习情况,为孩子制订学习计划,教孩子学习的方法,协助孩子养成好的学习习惯。
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大神点评3

 楼主| 胸口挂钥匙 2011-5-24 22:28 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
本帖最后由 胸口挂钥匙 于 2011-5-24 22:30 编辑

教室图片
教室.jpg
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 楼主| 胸口挂钥匙 2012-5-2 09:35 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
左邻右里们:
大家好!我是张老师,一直在教英语。
首先,要感谢大家长期的关注,我是一个埋头做好教学,但不善宣传的普通英语教师。
现在,有一个针对3年级-4年级小学生的新概念迷你班(3人-6人),即将开课。为了让每个孩子都感受到1对1的教学质量,开课前我先对孩子们的情况做一个考评,把同等水平的孩子安排到一起学习。所以,即使同年级的孩子,也可能会分开按照不同的进度学习。

课程内容,简单向大家介绍一下:

1.深入剖析《新概念英语》,以语法为主线,大量扩充教材以外的内容。采用多媒体互动式体验、全英文情境教学、游戏教学、竞赛教学、模仿教学等手段,拒绝“填鸭式”教学方法!
2.通过认知心理学的原理,让学生通过记忆图象来记忆英文,达到了英文—实物(场景);避免了英文—中文—实物(场景),违反学习语言规律的认识。
3.采用单词放在句子中,句子放在篇章中,篇章放在场景中的思路,充分调动右脑,让学生在课上掌握新概念!


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