本帖最后由 zyg8008 于 2016-6-17 08:15 编辑
1.命题研究十余载，中考趋势稳把握
研究型教师，研究中考命题十余年，能够准确把握中考命题趋势，并针对中考走向适时调整课程，确保学生少走弯路，快提成绩。
2.自主研发微课程，语文瓶颈巧攻克
针对目前语文学校教育那一攻克的瓶颈，经八年反复修订，自主研发《“微阅读”现代文阅读强化训练教程（第一轮）》、《“微阅读”现代文阅读强化训练教程（第二轮）》和《“微作文”作文强化教程》三套成熟的课程。“微阅读”集中解决九项阅读难题，十余课时即可摆脱阅读考试不会、不准和不全的问题。“微作文”聚焦三项作文“加分”策略，十余课时解决作文不愿写、不会写、分数低和高分难的问题。
3.理科思维学语文，另辟蹊径开先河
语文学科潜移默化的濡养式教学必然是正道，但存在见效慢、容易产生厌倦感和缺乏科学性的弱点。理科教学“定理-例题-练习”“一站通”式的教学模式可以弥补语文常规教学的不足，让学生眼前一亮，信心十足，快速提分。
4.短时高效轻松学，题海战术束高阁
只要抓住语文教学和学习规律，不必埋在大量的阅读和作文题海中，几道典型的阅读小题即可解决一项问题，根本不必做大量整篇阅读，这就是“微阅读”。几个作文片段下来，作文面貌可明显改观，不必漫无边际地写大作文，这就是“微作文”。
5.古字探源贯始终，底蕴提升有特色
赵老师热衷于古文字研究，每个汉字都有一个演变过程，都有一个故事，了解汉字的前世今生对于理解古诗文、提升文化底蕴意义重大。古字探源并不另起炉灶，而是贯穿于赵老师的阅读、作文教学课堂中，妙趣横生，韵味十足。
6.语文博客创八年，线下线上双收获
赵老师于2008年即开通语文教学博客“大连语文”（http://blog.sina.com.cn/dlyuwen）。目前登载文章500余篇，访问量超20万。博客为学生课下线上学习语文提供了途径。
联系电话：18642662881 赵老师
联系微信：zyg220211 |
