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组团参加奥尔夫音乐班

pantan 2010-7-1 22:36 显示全部楼层 阅读模式 来自: 中国辽宁大连
      您有宝宝吗?您的宝宝对音乐感兴趣吗?您的宝宝喜欢与小朋友一起做游戏吗?您愿意每周花30元钱陪宝宝参加奥尔夫音乐班吗?您如果对以上回答都是肯定的,请参考下面的《奥尔夫音乐》介绍,看看您是否真的对奥尔夫音乐感兴趣。
奥尔夫音乐介绍
      什么是奥尔夫音乐?奥尔夫音乐教育是一个综合性的教育整体。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音
奥尔夫音乐简介  奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫的音乐教育原理,即是原本性的音乐教育。原本的音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的;它是一种人们必须自己参与的音乐,即人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间;它是先于智力的,它不用什么大型的形式,不用结构;它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、是适合于儿童的。
奥尔夫原本性音乐教育的原理归纳为:  1、综合性

  随着科学的发展,将艺术划分得也越来越细,但音乐不是以单一的形式存在的,不是单纯用嘴唱或用耳朵听,它是一种综合的艺术,可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。奥尔夫指出:原本的音乐是什么呢?原本的音乐决不是单纯的音乐,它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。这是人类本来的状况,是原始的,也是最接近人心灵的,因此可以说音乐是综合的艺术。

  2、创造性(或者称即兴性)

  孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型,因此他们天然的具有对音乐的创造性。在看到一幅图画后,他们可以根据自己的理解用音乐去表达,通过简单的乐器即兴演奏、即兴表演,使孩子也从事艺术家的工作,用音乐去挖掘、去创作、去发挥想像力。当没有乐器时,他们能用手、脚、筷子、报纸等代替音乐进行演奏,充分体现对乐器的创造性。

  3、亲自参与、诉诸感性、回归人本

  情商是人们智力发展的一个重要因素,以往人们不知道通过何种途径去培养,现在奥尔夫就是一个培养情商的好方法。通过孩子的视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各个方面的能力,开发孩子的潜能。原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于,它使人们成为一个主动者参与其间,而不仅仅是一个聆听者。当音乐响起,你可以用身体动作表达,就像有的小孩子,听到电视里面唱歌或者跳舞,也扭动小屁股跳起来,嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。

  4、从本土文化出发

  奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法,呈现一种开放性,这使得奥尔夫音乐教育体系在任何一个国家、民族的传播必然形成本土化。奥尔夫音乐重在理念,它没有规定一个标准的示范课程,他鼓励人们依照本国的文化,将他的音乐理念融入其中,这样虽然给教学带来一定难度,但也给各国的奥尔夫教育工作者提供了一个无限发展的空间。

  从本土出发,中国的奥尔夫结合了本民族的文化、语言、民歌、童谣甚至是方言。这种音乐更被人们熟知,更为人们所接受,具有通俗性,人们更易懂。因此,各国的奥尔夫理念相同,却在具体内容上不同,不会使奥尔夫局限在某一时代、某一国家,而是不断创新,世世代代发展下去。

   5、从儿童出发

  音乐不是精英人才的专利品,在七种智能学说里面,提到可以通过艺术渠道对人进行培养。有些家长认为孩子没有音乐细胞,没必要对孩子进行音乐教育,这就大错特错了。艺术是每个人的本能。每个孩子都能感受和体验。

  一个6岁以下的孩子,声带发育还不成熟,如果让孩子唱一个长音,他还唱不下来,有时出现唱歌唱不准的现象,也是正常的,但他的动作发展已经成熟,听觉也是成熟的,因此奥尔夫最适于孩子。让他们从小懂得节奏、韵律,了解音乐语言。
奥尔夫音乐的局限性  奥尔夫音乐不是学习高深的音乐技能,它重在开发人的潜能,可以说奥尔夫是关于音乐的启蒙,是学习其它音乐的起步。

  总之,奥尔夫打破了科学的系统性,摆脱了科学对音乐的桎梏,更有利于个性的健康发展。

  奥尔夫音乐教育是当今世界最著名的音乐教育之一。
奥尔夫音乐的优势  奥尔夫的音乐教育原理是指原本性的音乐教育。

  原本的音乐是指人们不是作为听众,而是作为演奏者参与其间,把动作、舞蹈、语言紧密结合在一起,是一种人们必需自己参与的音乐;原本的音乐是接近自然,源于生活,能为每个人学会

  和体验的,非常适合于儿童的。

  它形式简洁,它不用什么大型的形式,不用结构;是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形式。

  奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点:

  1、即兴性;

  2、综合性;

  3、参与性;

  4、自然性;

  5、民族性

  6、大众性。

  其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。

  奥尔夫音乐教育的可贵之处在于:

  1、音乐教育不再是个别的,而是让每一个孩子都有了机会来感受,表现音乐的丰富性。

  2、让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚,也不再只是被动地聆听。没有枯燥乏味的技巧训练,即可让孩子进入表现音乐的阶段,使学习音乐不再那么“BORING”。

  3、孩子不再是一直被动地学习固化的东西,而有了自己广泛的即兴创作的空间。

  4、把孩子从单纯的个体化的练声,练琴带入了合作的天地,让他们早早地开始学习如何协作、服从、领导与被领导。

  5、在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵,去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系,在“玩”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

当您阅读完以上这些,请问问您自己是否希望把孩子送到这里。
      说说我的情况,我家小宝很喜欢音乐,我一直想把小宝送到奥尔夫音乐班,但是奥尔夫音乐对年龄有个限制,必须是2岁以上。这不,小宝刚满2岁,我就带他到大连各家奥尔夫音乐班试听,效果是他十分喜欢。碰巧今天晚上,我带小宝到隔楼的音乐中心玩,与店主闲聊,问到他为什么不开个《奥尔夫音乐班》,店主人很实在说,喜欢奥尔夫音乐的人并不多,要开班至少得有5、6个小朋友。说实在的,我在这里组团,目的只有一个,就是反正我们要参加奥尔夫音乐班,不如找个离家近的方便。大连就我知道的奥尔夫音乐班有三家不错,分别在友好广场、人民广场、和平广场,哪家都离我们泉水很远,去起来很不方便。在这里顶贴,就是希望召集对奥尔夫音乐感兴趣的家长和我一同参加。
       谢谢,阅帖。
                                         
                                                              小宝妈妈
                                                                2010年7月1日
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大神点评5

 楼主| pantan 2010-7-2 14:02 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
:lv: :lv: :lv:
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虎妈大连 2012-9-10 14:52 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
请问此贴还有效吗?我想参加,怎么联系你呀。
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小崔谈婚事 2012-11-22 15:16 显示全部楼层 来自: 中国山西大同
在哪参加
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小崔谈婚事 2012-11-22 15:16 显示全部楼层 来自: 中国山西大同
者们参加
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超频悍将 2012-12-7 09:02 显示全部楼层 来自: 中国辽宁大连
好帖子,我顶顶
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