其实没有老师不明白教育制度的问题所在,她们也因为上面领导要业绩,她们也必须出成绩,时间长了也就麻木的不用思考的执行者。
中国人口多,教育能力弱,只能用考试拔高。所以现在考试的难度越来越夸张,教育界的领导互相对比着要业绩,原本要求5分钟100道题,那么我们校全部要求3分钟120道题,怎么样,我校比你校强吧?畸形制度下我们学生就是那些小白鼠。至于学成这样有什么用处,没人去想、
家长也知道体制有问题,可是家长的也因为爱面子,我家孩子不能比谁谁差的心态卷进去,就跟流水线一样停不下来。其实出来的产品都是清一色,我们国家出产的大部分人才都是标准件。记得那句吗?我是一块砖,哪里需要哪里搬。通俗的说:出的就是庸才。没有自己的思想,除了学习什么都不会。没有自立生存的能力。但是有一点,思想僵化统一的人,国家好管理。
学习是长途跋涉,甚至是一生的事业,先跑几百米什么都不代表。
而我们对学习最终的目标就是成绩学分好学校。本末倒置。
所以赶不赶这样的盛宴实在可笑。每个孩子都应该是不同的个体,发挥他们本能引导他们学习各个学科,学习是乐趣,不该负担,更不是老师考家长教,实在教不得给老师开班创收的借口。体制我们老百姓没能力改变,最后受教孩子都成了50步或者100步的庸人,还不如给孩子一个健康的体魄,快乐的学习氛围,遇到问题解决问题的思路。至于所有人在意的分数,见鬼去吧。 |