[Susie的快乐学习生活]4-6岁

       教育的目的，不是成功，而是幸福。教育质量的标准，不只是分数，而是身、心、脑和谐完整的生命。这不仅仅是对教育终极意义的思考与追求，也是对当前教育偏差的反思与矫正。我们不仅要关注孩子“今天走的快不快”，还要关注孩子“明天走的远不远”，更要关注孩子“每天过的好不好”！我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去凝望世界的好奇，失去追逐梦想的激情，失去创新创造的勇气，失去博爱感恩的情怀！
       希望Susie能按照自己的兴趣学习，静待花开，最美的是享受这个过程！ 而我则要做好妈妈的角色和工作，有一颗平常心。
     
    【背景】她自己知道从小到大有一些痛，自己的的确确是一个教育中高分低能的产物。对于孩子的教育希望能够改变这一现状：
     1.为了考试而学习，没有养成阅读习惯： 记得小学时Susie妈妈的爸爸(Susie老爷)翻看自己女儿的语文书时发现后面的扩展阅读竟然是新的，问：你怎么这个不看呢？ 女儿：理直气壮的回答，老师都不讲我为什么要看？小时候看过的课外书屈指可数。 但是却会把课本肯透，所以成绩仍然名列前茅。。。高考语文117。工作后：每每写作，总是觉得词穷,最然也出了自己的书。真心很后悔那些年没有养成阅读的习惯。
     2.为了学习而学习，没有当成一种工具：自己一直是很服从老师安排，让背单词就记住，让背课文就背课文。当然，前天记忆力不是很好，所以记住的东西不是很牢固，语法一直迷迷糊糊就这样，熬过了大学那4年。。。如今，每每看英文的资料时头疼只有自己知道，每每跟老外交流时，一直冷汗。
     3.酷爱理科，却只忙着做题而不去思考数学背后的东西：什么小学升初中，初中升高中数学总是满分。
    【 原因分析】：
     国家的教育体制决定了大多数学生的学习习惯，我国教育体制是沿用了前苏联的教育体制，重视理科教学逻辑思维，但是文科还是有很多局限性。我认为最大的局限性就是集中式教学体制下很难培养学生真正的良好阅读习惯。阅读书目过少，即便阅读也不是真正感悟，只为答对那些题目，其中的技巧淹没了原本一部分应有的感悟和体会。集中考试中对于分数和排名的重视，让家长和学生在学前和小学阶段没有充分准备的情况下，不得不为了分数疲于奔命。家庭教育中，父母们并不了解真正的教育，不研究教育。在学龄前，以及上学过程中没有更好的引导。从而，孩子在比赛分数的洪流中。
     我想说还好Susie还小，让我这个做妈妈通过我的不断努力，做到更好！

    【学习路径】
     1. 英语： 重视程度*****
                    1） 0-3岁        早教课程的韵律歌曲
                    2） 2.5-4岁     用动画片磨耳朵
                    3） 4岁-4.5岁   动画片+英语课+亲子阅读
                    4）4.5岁-6岁         动画片+英语课《finger prints 1-6》+独立阅读
                    5）6岁-   英语课《sight word tales》
                    7） 从线下到线上的英语课（哒哒 & 久趣）
阅读在于坚持
2015年10月-2015年12月10日   培生英语预备级35本读物（完成）
2015年12月10日-2016年3月20日 培生英语基础级  a 17本（完成）
2016年3月21日-2016年6月12日培生英语基础级b 13本（完成）
6月13日- 9月2日 培生英语基础级c 12本（完成）
2016年11月27日- 牛津树1，Little Princess，Elephont and piggie系列绘本
沉迷动画片不能自拔 Sofia，The first

     2. 广泛阅读：    重视程度*****
                    1） 0-4岁        亲子阅读
                    2） 4-5.5岁      亲子阅读+通过阅读认字+引入朗读
四五快读共8本
2015年11月20日- 2016-8-1  （完成6本）
                   3）5.5-              亲子阅读+（拼音辅助的）独立阅读
海底小纵队
     3. 舞蹈：    重视程度***     
                    1） 3-4岁       幼儿园舞蹈班
                    2）4-5      单独舞蹈班
                  2016年4月12日  susie感到跳舞压力大，身体略感不适。经过几次与孩子的沟通后，妈妈慎重的决定以快乐为最终目标，不要痛苦的坚持！暂停舞蹈班的课程
                  2016年5月-8月1日  susie对舞蹈课依依不舍，重新调整了进度继续舞蹈课程！舞蹈2级考试。
                  2016年8月-2017年1月 3级考试。
                  2017年2月   4级，需要有站下腰，侧手翻的动作啦！宝贝还要加把劲
                  2017年8月   考完四级，已经能自己站下腰了，侧手翻还有待于加强。爱跳舞的susie继续努力
      4.经历和体验    重视程度***
                    户外活动和旅游

      5.逻辑思维和数学能力   重视程度***
                   生活中潜移默化的培养，不成体系。
             3岁： 歪歪兔玩转数学（完成题目1/3）
             4岁：阶梯数学4岁（1-2册）
             5岁：阶梯数学4岁（3-5册）
                      阶梯数学5岁 （1-5册）
                      阶梯数学6岁 （1-3册）
      6.钢琴： 重视程度****
                     4.5岁         一切都是刚刚开始
             2015-11-13-2016-05-19  小汤1
             2016-5-20-2016-11-28  小汤2
             2016-8-28   巴斯蒂安1 + 小汤2（后半部分）  连奏的开始
             2016-12-4   巴斯蒂安1 + 拜厄
             2017-3   拜厄，小汤三，什密特手指练习
      7.绘画 ： 重视程度*
                     4.5岁         找个地方培养审美而已
                     却成为susie最喜欢的事！
      8.练字： 重视程度**
                    6岁     都说见字如见人！那么就从现在开始美容吧！
      9. 国学国学！   从听开始《小鲁讲历史故事》 《声律启蒙》
        
    【声明】好多回复和私信问我，在哪学多少钱？ 看到这样的回复我真的很开心，因为大家至少是认可我的方法！那么我更要坚持。但是很可惜的告诉大家，Susie妈精力有限，所以不打算做生意。真诚的欢迎大家互相交流，可以对我的一些方法加以指正！再次诚恳的谢谢大家~~

培养从英语开始：
      光看动画片还是不够滴，反正Susie告诉妈妈我爱学英语。妈妈花了1个月的时间寻访各种外教，终于为她组得一个班级。老师要价虽然像抢劫，但是上了20次课后不光宝贝自己，一个班的其它小朋友家长都反映不错（真感谢当初这些家长对我的信任）。。。在丰富单词的基础上，慢慢的一些简单的小句子会说了。妈妈很开心。记得一次给外教分享小饼干时，外教背对着她，她把饼干递过去，外教没有看到，她主动地说了句：Here you are！ 妈妈就会很满足（其实好多孩子都会说，妈妈只是觉得你能用出来，真的会感动！）希望我们这个英语班能长久！

培养从英语开始：
      图书馆是个很棒的去处，妈妈会带着Susie每个月都去一次，借阅各种英语绘本（这种好的资源，觉得太幸福了）。虽然绘本有的看了，有的没有看就还回去。但是，妈妈总坚信一句话“坚持就会有效果的”！

培养还要广泛阅读：
      不管你读不读先要买！妈妈最擅长的就是买绘本！各种研究，小朋友的绘本已经烂熟于胸了，慢慢的周围的妈妈都在问我你推荐点绘本给我吧！
      可是买回来怎么办呢？幸亏了奶奶，奶奶真是个阅读专家，奶奶一读就是十几本。。在奶奶的感染下，妈妈也开始帮助孩子阅读。参阅各种公众微信，坚持给孩子阅读。。
      不过，susie最近迷上了广场舞，晚上的时间少之又少。。鞭策自己做个好妈妈，要坚持住啊！
      
那些Susie烂熟于胸的绘本：《噼里啪啦》《小熊》，《小桃子》，《小蓝和小黄》，《鼠小弟》…… 已经被妈妈当二手书卖了
更上一层楼的绘本，妈妈提醒自己坚持阅读！为坚持加油！

有些热爱是天生的不需要培养，比如说舞蹈：
      第一次幼儿园的兴趣班舞蹈，是在susie强烈要求下报名的，本着让孩子高兴地初衷报名了坚持了1年后。一次偶然的机会姥姥说带她去看看舞蹈班，到了那里Susie在姥姥耳朵边小声说：姥姥赶紧交钱吧，我要进去上课…… 就这样开始了正规的舞蹈课。每次兴高采烈，回家后时不时的就把这些基本功拿出来练习，每每进步了一点，都会高兴的说，妈妈快看我都能……

读绘本故事读累了，妈妈给自己找到一个替换方法：手机软件真的是强大喜马拉雅、红蜻蜓……已经经常能派上用场了。里面的：晚安妈妈，可乐姐姐，菲菲姐姐讲故事经常会在睡前陪伴我们。
阅读不止！

不是所有的事Susie都喜欢，比如是画画：
      当初早教时创意美术还是很喜欢的，但是幼儿园力的美术班Susie就会和我抱怨，老师让站着画太累了。妈妈想过到外面试课，Susie还是不喜欢，试听只上了一半就出来了。
      妈妈想：孩子不喜欢就这样吧，也许是太小，也许没有遇到对的老师。顺其自然，把妈妈自己的职责先做好。
     不再让孩子去学画画了，除非她自己提出来要学。

真的不知道我这种对孩子没有要求的心态到底对不对~

组外教班的那些事：   一开始听别人推荐去了英孚、长颈鹿美语、夏恩试听，其实感觉都还不错，但是考虑实际情况1周2次课，平时晚上需要接送就开始望而却步了。一些小的培训机构实在是有点不放心就开始萌生自己组班的想法。
难题一：课程体系****
    自己找老师上课，马上就会觉得不系统。于是，开始拿各种培训机构的教材开始研究，各种有经验的人的访谈。最后敲定
难题二：外教的选择
    这个是最头疼的，首先是不认识外教。怎么能找到呢？于是，身边凡认识的人就开始问谁认识外教，折腾了半个月终于有了几个外教的联系方式. 开始甄选外教：国籍，经验，价格……原来外国人谈价格时也激动，激动地语速加快，中英文结合，听得我那汗啊！幸亏老公的听力口语扎实，每每和外交沟通10分钟后我就头疼欲裂，老公和我轮番上阵，真的是是斗智斗勇斗英语啊！。。。其实后来选了个最贵的，原因是自己觉得经验太重要！事实证明这个老师最专业！
难题三：组织家长
    谢天谢地，家长对我太信任了！我说什么大家都没有意见！感谢一帮好战友~
难题四：场地的寻找
    虽然价格贵点，但是距离家里近，而且场地宽敞明亮
难题五：课程的监管
   开始不觉得，后来觉得这个是个辛苦活！

我把课程划分为2部分：
   1.课程学习——正常授课（游戏中加入4个单词+2个句型，每节课都会有复习）
   2.英文绘本浸入——根据每次课内容找到一些比较相关的绘本 拿出10分钟时间给孩子阅读（事实证明，真的很辛苦，我还在坚持！）

绘本方面孩子们注意力一般，但是我希望他们熟悉绘本。以后慢慢就可以阅读了。

课后：还会有相应的评价手册（就是我们的传统的听力）来检查上课的效果，目前Susie做的还算得心应手。每每看到孩子做听力在旁边的我就觉得可爱至极

想问一下susie多大开始接触英语的，你们在哪里上课，很感兴趣你的模式，我家孩子2岁半，不知道之后能不能也尝试这种模式

加油！加油！ 发表于 2015-8-21 16:16
想问一下susie多大开始接触英语的，你们在哪里上课，很感兴趣你的模式，我家孩子2岁半，不知道之后能不能也 ...

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