可能我姑娘没到你姑娘那个复杂的程度，她尚可做到只要结果对，步骤真没问题。也就是说，如果她能做出结果，表示她会做，她过程也不会错。她的问题是难了，直接放弃，不会花时间思考，这才是她的最大的问题。
二年级期末？时间太长了。二年级上的期末如果没有真正改善，再真正改善的可能已经很小了。理由在于，我已经穷尽我能力范围可提供的协助了。未来即使改善，也只能是数学二流了，想进入一流的行列是不可能了。
水潭 发表于 2012-7-25 13:39 
孩子不会花时间思考，并不是不努力，更不是懒，而是思考解决问题没方向没层次，她不知道如何下手。复杂题都是用简单知识来层层剥茧，要说缺少的，就是思维方法，而这个方法最终体现在基本的步骤上。复杂题的步骤，也仅仅是简单题在某个某些步骤里再分叉而已。我孩子表现出来的，就是对这些基础的东西理解停留在表面，不精不透，似是而非，一严格要求步骤就露相了。她现在才算勉强会用因为所以这类逻辑连接词。
我家丫头这学期有变化，我最满意的变化是会经常求助教科书了，问我问题的次数越来越少，而且问的也比原来容易回答得多。原来是讲思路讲步骤，现在基本是反问她些基本问题，比如这题缺啥，那东西到底是啥，一般都有什么方法来求，当时不能搞定的，过后她自己去翻书一般都解决了。期末成绩一般，超级拔高题还是拿不下，其它的对付得来，但添新毛病了，简单题总算错。
孩子学校减负贯彻的比较彻底，作业和留的卷子明显比初中少，孩子有更多的时间自己学习，从平常和期末考试看，貌似效果还行。孩子终于有时间认真参悟书上的东西了。
起点不同，进入一流肯定相当难。 |
