老爸•小女•初中系列（再回首）

把寒假规划贴出来，跟大家分享，如果大家觉得我的计划需要改进，也请给出建议。

小女的问题在数学，这个 ...
水潭 发表于 2012-1-13 19:03

    非让我表扬一下你的计划，哥现在与人为善了不知道么？:D
说说我自己的计划：
一、系统地复习。我自己体会这个“系统”很重要，拉条拉块地总结性复习，把知识点给穿起来，这样遇到问题才有系统的方法，有了系统的方法才不会总去凭大脑的灵光一现。而且不系统地来，东一把西一把地抓，抓到最后不知道啥抓了啥没抓。要想系统地来，除了书本的小节外肯定要找参考书，选中间的干货给孩子讲，参考书我自己觉得不适合给孩子看，要家长有选择地准备好给孩子讲。假期孩子要看书，但她自己看书不是主要的，假期就这些天，不敢指望她自己看书能收获很大。
二、知识点。每个点要抠透，把孩子的各种模糊不清的地方都弄清楚。这个需要家长在给孩子讲课的时候发现问题，卡了、错了都是问题，解决学习问题肯定要追根溯源，很多错误就是来自于理解上的不清晰不透彻。
三、旧知识中的问题。你孩子刚上初中，肯定旧知识方面问题不多，我孩子就不同了，初中问题很多。几何都不说，就说代数，列方程解应用题一直是弱项，拿来有点儿难度的题不能保证解出来，这个弱项一直带到了高中，不时地展示给我看，她现在的很多问题都是来自小学和初中。除了恶补没别的办法，绕肯定绕不过去，我已经带她系统地复习了初中的内容，而高中刚好又是初中很多内容的深入，结合起来还挺有意思，不那么枯燥。
四、书写的规范性。孩子一直很怕拿卷子给我看，原因就是我总说她写的不是人话，我都是费了牛劲才能看明白。乱用因为所以，还有那些逻辑连接词，写出来的东西逻辑链是断的，尽管在她脑袋里是连着的，潜台词太TM深奥了！假期作业没什么难度，给她一个要求，看书，写作业给我按要求写，写了几天行了，我检查起来舒服多了。据她妈妈说第一天写作业愁坏了，这东西就是个训练，写出来的东西就是思路的表达，没逻辑性没规范性怎么行。

孩子学习，要想提高也需要一个过程。我孩子期末成绩在我意料之中，凑合，比期中考试有进步，难题有路子了，可是小地方的错也多了。的确是水位降下去才知道下面礁石有多多。那些问题不是一天形成的，也不可能一天就解决，只能按计划一步一步地来。
你计划里让孩子参加辅导班我觉得可行，选好一点的就是了。到高中，我们这边外面的辅导班没听说有复习旧课的，听到的都是讲新书，没意思。不过你没把要给孩子讲的东西说清楚，赶紧补作业。

假期比较忙，休闲，呵呵，累一年了。

新年新主题
新的一年翻开新的一页，小女的新年主题也需要做些调整，2011的主题是打实基础，2012的主题调整为领先一步，憧憬2013希望有机会将主题定义成将优秀成为习惯。

     前天是初六，也是我的长假的最后一天，跟小女一起唠嗑，我告诉小女去年是你的调整年，重在拾漏补缺，搞定基础，这个目标基本达成，给予表扬。 今年需要变更一下，今年爸爸希望你领先一步。领先一步的意思就是学习领先一步，领不领先别人不重要，提前预习最重要，领先一步的意思就是提前预习。 去年你的基础没有完全打好，我们没有精力做好预习，所以爸爸没有要求你，今年我们要一起努力做好预习。 我们一起分析一下，你的语文和英语其实已经做到了领先一步。为啥呢？因为语文你喜欢阅读，相当于提前预习，英语你基本每天都会阅读，并且每周还有一次英语课，也相当于提前预习了。今年你只需要在上课前快速看一眼上课的书即可。 我们的重点还是在数学，这个寒假你的数学会完成新课的预习，开学后再重视一下提前预习即可。相信爸爸，你只要这样坚持，你期中的时候数学一定可以提上来。期中考试你的数学一定不会低于135分。呵呵，进一步忽悠，我们一起憧憬一下，2013年的时候，爸爸希望那年的主题会变成习惯优秀。 一番忽悠，小女两眼放光，貌似跃跃欲试的样子。
    呵呵，忽悠容易，如何落实还是需要下一番功夫的。 昨晚因故回家很晚，小女除了上了一堂英语课外，似乎啥也没学，好像到好朋友家有吃有喝有玩到很晚。

非让我表扬一下你的计划，哥现在与人为善了不知道么？
说说我自己的计划：
一、系统地复习。我自 ...
烧茄子 发表于 2012-1-30 09:58

    你的计划很宏伟，对我有启发。偷着乐一下，你的这些功课，基本去年一年都被我做了，我不需要像你现在这样痛苦。哈哈。 你问我要讲什么，要我补功课，我的计划基本都在那个计划里了。我真不准备跟她讲什么。 我的角色一直都是答疑解惑，我让姑娘做给我看，哪里错了启发那里，对了的无视。  我说一下我做了什么功课吧。她的数学新书，我领先姑娘的进度看，我会检验姑娘是否学懂。 地理、生物姑娘期末考的不好，我将书看了一遍，花了几个小时，确认地理她模糊的地方，帮她讲明白了。地理已完成（耽误姑娘的时间大约3-4小时）.生物正在进行中。 姑娘没学好的原因是刚开始没听老师的课导致后来想听也听不明白。严肃地批评了姑娘，告诉姑娘寒假爸爸帮你将问题解决了，开学后，必须认真听讲，期末考试地理、生物等4门小科必须都优秀。 希望孩子明白，老师在课堂上辛苦授课，作为学生理应认真听讲，别跟我扯副不副科。 下学期的物理书也看了看，预备在这半年的时间里，在与姑娘的唠嗑中，将一些基本物理现象作为常识渗透给姑娘，也算是某种意义上的预习。

先回答你的问题，我再仔细看你的计划，看看能不能挑点刺出来。:D
   

水兄：现在是过年期间。。。主要是吃和玩。

水兄：现在是过年期间。。。主要是吃和玩。

好自为之吧

你的计划很宏伟，对我有启发。偷着乐一下，你的这些功课，基本去年一年都被我做了，我不需要像你现 ...
水潭 发表于 2012-1-30 10:35

    这还宏伟啊？:o

这还宏伟啊？
烧茄子 发表于 2012-1-30 12:41

       非让我表扬一下你的计划，哥现在与人为善了不知道么？:D
说说我自己的计划：
一、系统地复习。我自己体会这个“系统”很重要，拉条拉块地总结性复习，把知识点给穿起来，这样遇到问题才有系统的方法，有了系统的方法才不会总去凭大脑的灵光一现。而且不系统地来，东一把西一把地抓，抓到最后不知道啥抓了啥没抓。要想系统地来，除了书本的小节外肯定要找参考书，选中间的干货给孩子讲，参考书我自己觉得不适合给孩子看，要家长有选择地准备好给孩子讲。假期孩子要看书，但她自己看书不是主要的，假期就这些天，不敢指望她自己看书能收获很大。
===》这么大量还不宏伟？你需要下多少工夫备课才能保证讲的清楚？:'( ，我真做不到，或者说就算能做到也担心孩子不配合不敢尝试。
二、知识点。每个点要抠透，把孩子的各种模糊不清的地方都弄清楚。这个需要家长在给孩子讲课的时候发现问题，卡了、错了都是问题，解决学习问题肯定要追根溯源，很多错误就是来自于理解上的不清晰不透彻。
==》出发点很好，但手段值得商榷。你通过讲课能把问题都发现了？讲课目的在讲，发现问题仅仅是副产品。我看有点悬。为啥不是通过错题做引子来发现问题呢？
三、旧知识中的问题。你孩子刚上初中，肯定旧知识方面问题不多，我孩子就不同了，初中问题很多。几何都不说，就说代数，列方程解应用题一直是弱项，拿来有点儿难度的题不能保证解出来，这个弱项一直带到了高中，不时地展示给我看，她现在的很多问题都是来自小学和初中。除了恶补没别的办法，绕肯定绕不过去，我已经带她系统地复习了初中的内容，而高中刚好又是初中很多内容的深入，结合起来还挺有意思，不那么枯燥。
==》这个问题我到现在也没好的手段，我现在的方式就是见招拆招，发现问题，以点带面，将外围一起讲了。希望问题一点一点消灭掉。历史的欠债没那么容易还的，被惩罚也只能认了。
四、书写的规范性。孩子一直很怕拿卷子给我看，原因就是我总说她写的不是人话，我都是费了牛劲才能看明白。乱用因为所以，还有那些逻辑连接词，写出来的东西逻辑链是断的，尽管在她脑袋里是连着的，潜台词太TM深奥了！假期作业没什么难度，给她一个要求，看书，写作业给我按要求写，写了几天行了，我检查起来舒服多了。据她妈妈说第一天写作业愁坏了，这东西就是个训练，写出来的东西就是思路的表达，没逻辑性没规范性怎么行。
===》这点做的非常好。你应该与老师沟通借助老师的力量与你共同努力来解决这个问题。
孩子学习，要想提高也需要一个过程。我孩子期末成绩在我意料之中，凑合，比期中考试有进步，难题有路子了，可是小地方的错也多了。的确是水位降下去才知道下面礁石有多多。那些问题不是一天形成的，也不可能一天就解决，只能按计划一步一步地来。
===》我们也只能摸着石头过河了。
你计划里让孩子参加辅导班我觉得可行，选好一点的就是了。到高中，我们这边外面的辅导班没听说有复习旧课的，听到的都是讲新书，没意思。不过你没把要给孩子讲的东西说清楚，赶紧补作业。
===》我的作业补了，上面的帖子里写了。对了，除了数学新课外，我也稍微对她初一上册的难题做了一点辅导确认动作。
假期比较忙，休闲，呵呵，累一年了。
为啥我说你的计划宏伟呢？我是觉得对你自己的要求太高了，反正你定义的目标，让我去做，我无法达成，时间短任务重。但茄子的钻劲一流，也许可以完成。  不过我总感觉，你倾向于用错题带动也许针对性更强一点，你和孩子都轻松。

你的计划很宏伟，对我有启发。偷着乐一下，你的这些功课，基本去年一年都被我做了，我不需要像你现 ...
水潭 发表于 2012-1-30 10:35

    你真是个负责任的家长，但感觉有点过了。要让孩子明白学习是孩子自己的事，她们自己调动起积极性才是最重要的

你真是个负责任的家长，但感觉有点过了。要让孩子明白学习是孩子自己的事，她们自己调动起积极性才是最重要的先锋王 发表于 2012-1-30 13:51

谢谢先锋王提醒，将会反思。视反思结果而定，现在尚未感觉太过。
其实理由蛮简单的，
1.如果我有先锋王那先天条件极好的女儿，其实我现在的方法都不会需要 ，也不会产生。先天不足，后天再不补，我无法接受孩子的放弃。
2.平时在辅导小女时，其实诚惶诚恐，唯恐喧宾夺主、掩盖了小女自我学习的能力，所以书本知识必定是在小女自己无法搞定时我才出面，能自己搞定的，我坚决在幕后。
3.一旦小女在某科具备自我完善能力后，我将退出，留待小女自己完成。 例如、语文、英语小女基本不需要我的干预。她的几门副科，应该未来也不太需要我的干预。   这样看来她未来需要干预的课程只有数学、物理、化学，物理、化学在我眼里小女只需要我干预半年即可，数学也许需要我干预直到初中结束。
4.孩子要不要干预，无一定之规，只在孩子本身的特点。 但我始终认为一点，当我们发现孩子在学业上的某点存在问题时，这个问题需要被解决。孩子自己无力解决，就需要借助外力。孩子需要无包袱前行，否则包袱越来越多，将步履蹒跚。
5.调动孩子的积极性这是必须的，我觉得我始终都是围绕这点进行，但副作用是不可避免的，是药三分毒。 我这个爸爸是不是一个好医生不知道，但我知道我在解小女的问题。而且这些问题我难于求助老师。我用初一、初二两年的时间，换得小女一个不错的成绩、一个好的心态，似乎还值。这两年中让她体格强健，信心增强，初三和高中她自己与同学竞争吧，那个时候我会显著减少学业的指导，更多的是人生的引导。