老爸•小女•初中系列（再回首）

等你亮完观点的,,,,,,
烧茄子 发表于 2011-12-25 21:05

    似乎在提醒里见到茄子的回贴，却没见浮出水面。

   烧茄子 引用了您曾经在主题 一道悲催的五年级数学题 发表的帖子 您的帖子：此乃水潭的策略也，留有余地，以退为进。不象烧茄子，在论坛上总一副硬脾气。玩笑了。 ...烧茄子 说： 水潭说了： \"我这么正经之人被你这么一说，好像我不正经似的。我根红苗正。\" 越来越接近事实的 ...

   不过我还是有所担忧，大帅跟茄子这么一文一武一唱一和的，水潭能否抗得起这么搓搓。。。

水潭是否记得那句，生命不能承受之轻。有轻松有沉重，有思有辩，才丰富多彩吧。要我一味地夸水公主 ...
=大帅= 发表于 2011-12-25 21:02

    其实吧,水潭贼个哥们控制欲贼强,咱们来溜达一圈,他都好紧张,就怕整跑题了.......:lol

水潭是否记得那句，生命不能承受之轻。有轻松有沉重，有思有辩，才丰富多彩吧。要我一味地夸水公主 ...
=大帅= 发表于 2011-12-25 21:02

    呵呵，大帅理解错了我的意思，我非常佩服大帅看很多问题很透彻，其实我很尊重你，大帅咋说我都可以，没啥问题。其实你仔细看我前后跟你的帖子，其实我通篇都暗示你不要将话题引到老师那里，谈其他都没问题。我不希望我的帖子变成说老师是非的帖子。尤其说很多老师不好，所以需要择校之类的。
     理由在于，我非常不满意教育不公，另外大连的所谓好学校、好老师就那么多远无法满足大家的需求。难道大家都要像追星那样追吗？
    另外，谈起老师，大家会有许多无奈，这个话题过于沉重，所以我避谈。
    我说句实话，并不是任何话题都适合在公开的帖子里谈的，公开的帖子我还是希望多谈美好的事情。

水潭是否记得那句，生命不能承受之轻。有轻松有沉重，有思有辩，才丰富多彩吧。要我一味地夸水公主 ...
=大帅= 发表于 2011-12-25 21:02

    水潭是否记得那句，生命不能承受之轻。有轻松有沉重，有思有辩，才丰富多彩吧。要我一味地夸水公主可爱，水潭是个负责任的好爸爸。。。我还真就无话可多说了
   ===》哈哈，大帅想多了，或者是因为我表达的不够清楚，让大帅误解了。
    其实我来这里砸场子，是怀着一个阴暗的目的。
    水潭你玉树临风，树大招风，引无数家长竞折腰。
    ===》呵呵，没那么夸张吧？
    水潭对自家公主的学业掌控全局，指点江山，眼见着孩儿的学业蒸蒸日上，让一干看客口水滴滴嗒嗒，水潭自己自然也暗自欢喜得意。
    ===》对小女的进步高兴那是必须的，所以也愿意跟大家一起分享。
     但是水潭你回过身来，却举重若轻地跟大家说，家长参不参与到学业内容中无关紧要，甚至大字不识一个都不要紧。看得无力辅导学业内容的家长们这一个羡慕嫉妒恨啊。
    ===.我的帖子如果不小心被刚刚有子的家长看到了，并且家长真相信，多给孩子培养一些好习惯，其价值真比我们现在这样为孩子的学业操心要有成效的多。我这是实话。
    另外，孩子成绩的取得是由很多因素共同作用的结果，家长不能辅导孩子学业，这个事实将无法被改变，但不等于家长没有其他的方式可用，我希望大家都善用自己的长处。
     而让我甚为好奇的，也是这家长在学业内容上的掌控和随时解惑答疑，究竟有无必要性和能起到多大的作用？继而引申到老师的作用，既然水潭不愿意议论老师的内容，我也尽量打住这个话题。
   ===》前面的帖子我说了我为何不愿意讨论老师的短长，主要就是这个话题太沉重。
     大帅随风而来，也将随风而去。若有引起水潭任何不快的可能，真的并非出于我的本意。。。
   ===》大帅为我的帖子增色不少，我感谢还来不及，只是老师那个话题太难谈，所以我们不谈也罢。

等你亮完观点的,,,,,,
烧茄子 发表于 2011-12-25 21:05

    估计你不怀好意。
    我要想一想是不是真的写。

    老师的话题不好谈。

其实吧,水潭贼个哥们控制欲贼强,咱们来溜达一圈,他都好紧张,就怕整跑题了....... ...
烧茄子 发表于 2011-12-25 21:31

    茄子，舆舆论论导导向向懂不懂？ 亏你还是生生在在红红旗旗下，长长在在阳阳光光里。

    这句话被审核了。

估计你不怀好意。
    我要想一想是不是真的写。

    老师的话题不好谈。 ...
水潭 发表于 2011-12-25 22:36

    男子汉大豆腐，该说就说嘛，直接一点，说事说理。

茄子，舆舆论论导导向向懂不懂？ 亏你还是生生在在红红旗旗下，长长在在阳阳光光里。

    这句话被 ...
水潭 发表于 2011-12-25 22:52

    看把你急的，消息里显示你发了三遍。。。。。:lol

老师QQ几句谈

      小女的英语老师是个看起来35、6岁样子的漂亮女老师，据小女说挺幽默、课讲的很好，而且美食的单词很多（老师很喜欢美食、小女也对美食两眼放光），小女非常服老师英语知识渊博，很喜欢。在家长会上一睹了老师的风采，感觉跟小女谈的差不多，教学、提分的路数听起来很多。是一个好老师。

      头几天小女给了我老师的QQ，赶紧加了老师，加老师原因有二： 一是了解小女学校学习情况、二是想跟老师沟通一下做阅读题的方法。
      我是在看姑娘的《新阅读》时发现姑娘阅读题错的不少，感觉很诧异，按说以小女的英文能力，阅读应该很少错才对，就问小女阅读咋做的，小女告知：直接看着问题从正文中找答案。 我听后告诉小女：不要这样做阅读题，要求她第一遍通读，第二遍带着问题读。 小女不屑，告诉英语老师就是这样教的，这样做题快。 让小女改，小女坚决不改，告诉听老师的，说这样做作业太慢。 其实我知道小女的小九九，听老师是一个因素，懒是主因。
      老师这样的方法，基于的原因是中考题量很大，无时间通读。 可是，我对待学习的态度向来是学通第一，技巧第二。这种阅读方法尽管高效，但有两个很大的后遗症，孩子丧失了平时扩大阅读量的机会，同时也容易养成孩子做题不够认真、仔细的缺点。

    很幸运，一加老师老师即在线，寒暄了几句、问了小女的近况，当然感谢是免不了的。
   老师：你姑娘最近有进步、做题细节还是需要加强、小姑娘很聪明、很阳光。
    题外音：前两点与我的感受一致，确实做题马虎。 老师夸聪明是客套，其实潜台词就是小女比较懒，老师说的对。我非常高兴老师说小女阳光，这是我梦寐以求的，小女性格本身属于敏感型的，我希望小女用阳光的眼睛看世界，减少敏感型性格带来的负面因素。
    我： 切进主题，谈阅读。
    老师： 中考题量很大，优秀的孩子都很难做完。
    我： 试图强调此法的后遗症，并且从心理学的角度说明这个方法易被学生滥用， 同时说明，提升英语能力可以显著改善阅读速度，速度提升了，此法的价值就会变得很小
    老师：我要考虑大部分学生的情况教学，你姑娘我观察过，她阅读快，可以采用你用的方法。
    （这个部分其实沟通比写在这里的多很多，限于篇幅仅说大概）
   尽管最后，说了跟没说差别不大，但沟通还是大有收获。老师尽管没采用，但至少听到了不同的声音，不同的角度。
  
    感受：1. 班级里同学水平参差不齐，老师需要考虑大部分孩子的水平教学，有时无奈。
            2. 尽管谈话里没有牵扯到，但老师有学校分数的压力，据说成绩不好的老师压力很大。快餐时的方法不可避免用的很多，学校有个好领导也至关重要。
             3. 无论有多少压力，还是希望老师善用长短方法，终归提升孩子的能力是根本。
             4. 考虑到老师分数的压力，老师们更多的是从提分角度授课，作为家长需要明白这点，在家中要尽可能鼓励孩子多做长线工作。
             5. 无论如何，我要姑娘在初一、初二尽可能接受我的阅读方法，这是保证阅读不失分的方法。初三时，到时再决定。

To 茄子，
    呵呵，考虑了一下，把这个帖子写成了一个小记事。泛泛谈老师我就不在这个帖子谈了。

老师QQ几句谈

      小女的英语老师是个看起来35、6岁样子的漂亮女老师，据小女说挺幽默、课讲的很好，而 ...
水潭 发表于 2011-12-26 08:40

    首先呢，老师说的没错，阅读理解题就是要读的快，不然不够时间答完，通常阅读理解都不是给你通读的。
第一，各段的段首关键句，把文章的梗概和结构抓住。英文文章都习惯在段首提出观点，然后在段内展开。
第二，一个问题一个问题地依次到对应段落里找。
第三，有了全貌以后再复核一遍答案，检查问题里是不是还埋了钉子。

说老师，你说人家漂亮不漂亮......;P