物理化学信息技术中考加试过关攻略
距离中考信息技术加试还有一周的时间；距离中考物理实验、化学实验等两项加试还有两周的时间。对于那些还没有做好充分准备的考生，提醒你要抓紧时间了。虽然这些加试的分值不多，但是计入中考总分，所以考生们应认真备考，积极面对，避免因加试成绩不理想而影响了最后的总成绩和录取。为此，记者邀请具有丰富经验的教师详解加试的要点、技巧和必要的注意事项等等，供考生和家长参考，助考生一臂之力。
信息技术
读题不认真导致失分多
指导教师：赵书阳，大连教育学院初中信息技术研训教师
考试时间：4月20日、21日
科考时长：30分钟
加试成绩：不同于往年合格和不合格两个层次，今年以A、B、C三个等级呈现，转化为分数后每项依次赋分5分、3分、1分，加入到中考总成绩。
注意事项：
要点1——审题
考生应注意审题，按题目要求操作。由于马虎、读题不认真失分情况是历年信息技术加试中失分中最大的问题，例如Excel模块中“要求将结果填写到指定位置”，在原数据上操作后不必恢复原样，只要不改变结果位置即可。
要点2——保存
考生应注意在指定考试文件夹下完成操作，不要误存到其他位置。
要点3——省时
在多种操作方法都能完成任务的前提下，考生应选择最优方案节省时间。
要点4——重做
考生应慎用重做按钮，考生在意识到做错要重做时，一定要看清按钮，不要错按了交卷按钮。另外，每次想重做时按一次重做按钮即可，连续按两次，容易出现故障等问题。
要点5——故障
当考生遇到交不上卷、死机等机器故障时，应及时举手向监考教师示意，不能独自处理。
另外，在答题策略上，考生要注意先易后难，不要因研究难题而耽误时间，影响了其他题的得分。由于今年的信息加试是分级赋分，所以考生一定要对自己负责，认真答好每一道题，不要因为觉得自己已经答得差不多了就松懈。
化学实验
掌握三要点不忘六意识
指导教师：周颖，大连理工大学附属学校化学教研组组长考试时间：4月28日、29日
科考时长：10分钟
加试成绩：满分10分，以A、B、C三个等级呈现，各等级依次转化为5分、3分、1分，计入中考总分。
化学实验加试包括鉴别实验和配制溶液实验两部分。一共有8个实验，考试时学生抽签定题，对号上台，独立操作，监考教师按步骤评分。每位同学将操作一个配制实验和一个鉴别实验。
要点1——液体药品的取用
鉴别实验时，取用少量的液体药品：1~2毫升；倾倒液体时，仪器应口挨口，试剂瓶的标签朝向手心，仪器应倾斜；试剂瓶的瓶塞倒放在桌上；量取一定体积的液体药品时，应选取合适量程的量筒，读取体积时，应使视线与液体凹液面最低处相平。
要点2——固体药品的取用
用药匙取用固体药品；托盘天平在使用时应先调平，再放垫纸，拨好游码后，向左盘放药品。
要点3——溶液配制
在烧杯中进行溶解，用玻璃棒搅拌；配置好的溶液回收到指定的容器中。
操作技巧：
在实验加试中，细节可以决定每一步的成败。考生在日常实验和实验操作考试中应注意培养六种意识。
环保意识：实验后试管内的剩余物应倒入废液缸中。废弃的吸管要放入废渣缸。 节约意识：液体药品要取用最少量：1~2毫升。但是取多的部分，也不能放回原瓶，防止污染试剂。
规范意识：使用胶头滴管是最容易扣分的操作，从拿起胶头滴管开始，胶头滴管始终要竖直向下悬空。公用的胶头滴管放在小烧杯中，每次取用一种药品后都应清洗，洗净后放回小烧杯中。
安全意识：不要拿手直接接触药品。
有序意识：用完一种药品就盖好瓶盖，放回原位。
清洁意识：作出实验现象不是实验的终结，最后应该整理好自己的实验台，将药品和仪器摆放整齐，桌面擦干净。
另外，考生在考场上不要慌，只要没有超过10分钟，即使实验失败了，还可以申请重新再来一遍。
物理实验
操作要细心技巧要记牢
指导教师：朱刚琴，大连理工大学附属学校初三物理教研组组长
考试时间：4月28日、29日
科考时长：10分钟
加试成绩：满分10分，以A、B、C三个等级呈现，各等级依次转化为5分、3分、1分，计入中考总分。
要点1——光学实验中把握好距离和角度
1.考生容易出现像与物很难完全重合的情况。因此，实验时要使平面镜与桌面垂直。实验时要在像与物相同的位置做好标记点。
2.实验中蜡烛要在一倍焦距的范围内移动三次探究成像规律，因此实验时物距的选取非常重要，物距不能太小，即蜡烛不能太靠近1倍焦点。
要点2——力学实验时注意轻拿轻放
1.天平测质量时，指针容易左右摆动时间太长，耽误考试。因此，实验时用镊子添加砝码时，要轻拿轻放，同时可用手轻轻地扶住横梁，慢慢松手，指针左右摆动幅度就会小一些。或者观察指针左右摆动的幅度相等也可以继续操作。
2.使用量筒测体积时，容易俯视读数造成丢分。因此，要将量筒中的水适当增加，同时蹲下使视线与凹液面的底部相平。
3.调节杠杆平衡时，容易出现杠杆摆动幅度大且左右旋转的情况。因此，请在调节平衡螺母时用手轻轻扶住杠杆，慢慢松手。
4.挂钩码时容易出现挂不上或者掉钩码的情况。因此，要先将一侧的钩码挂好后慢慢松手让杠杆在竖直位置停住，然后准备好另一侧的钩码，再将杠杆放置水平位置使其再次平衡。
5.在用弹簧测力计拉动木块的过程中，容易出现拉力与长木板不平行的情况。因此，要用手拿住弹簧测力计的外壳轻轻离开长木板匀速拉动木块。
要点3——电学实验要细心观察和检查
1.实验中，在移动滑片时，电流表及电压表的指针不稳定。出现此类情况时，请检查导线的接触是否都是良好的。
2.实验中，闭合开关后灯泡不亮。出现此类情况时，请观察电流表是否有示数，如果有示数，实验可以继续完成。如果没有示数才说明电路存在故障。3.实验中，最容易出现每一次电流值的取值变化太小。因此，在选取电压的取值范围时尽量将三次实验的电压值的差距拉大。
4.在进行电流磁场存在的实验时，容易出现小磁针不动的情况。因此，长导线一定要放在小磁针的正上方且与小磁针平行。同时，通断电要迅速，现象才明显。
5. 产生感应电流条件的实验中，对现象和结论的描述上容易出现问题。因此，对此实验现象和结论的描述一定要准确。
操作技巧：
1. 凸透镜成像的实验中，凸透镜的位置应该放在光具座的整刻度线处，且凸透镜到蜡烛的距离应该小于光屏到凸透镜的距离。即使光屏可移动的距离尽可能的大一些。
2. 测量金属块的密度实验中，在测质量时，应该先估测质量大小，再加减砝码，可以省时间。在测体积时，量筒中的水不能太少。读数时量筒一定要放在实验台上，不能用手拿起来。注意量筒的单位是毫升即立方厘米。
3. 在探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系实验中，实验第一步要先将弹簧测力计水平调零。
4. 在探究串联电路电压规律的实验中，连接好串联电路，可以将电压表的导线连好后，分别碰触所需测量位置的金属片即可。
5.实验时考生不要紧张，应放平心态，争取将平时实验操作时的水平正常发挥出来。 |
