两会期间，听教育部部长谈高考制度的改革，似乎还是三中全会文件中例举的那几条，即科目减少、取消文理分科、英语改为多考且委托社会机构组织。虽然我们高考这次改革的步子迈的似乎挺大的，但与学校、家长、考生的期望似乎仍有距离。如果我告诉你，美国的高考制度也在改革，并且从2016年开始取消作文，你一定感到惊讶！

    美国的高考制度向来较为稳定成熟，是中国高考改革效仿的榜样之一，然而就是这样一个稳定成熟的体系，也将面临着重大的变革。不久前，新上任的美国大专教育委员会主席对现存的SAT考试体系进行了调研，他吃惊地了解到，原来目前采用的考试体系高校、教师、家长和学生四方不满意，经过一段时间的缜密调研，他决定先从作文改起，取消作文作为必考科目，分数从原来的800分清零，改为自选科目，学生自愿参与，考了可作为校方录取参考之一，不考也无所谓。你说这样的改革力度大不大？在中国，恐怕没有哪一位教育部长有如此大的魄力！

    原来，现存的SAT主要包括三部分，即数学800分、阅读800分、作文800分，但是考生普遍反映，现有的作文模式都是八股，一些培训学校教的大致都一样，背一些历届总统的名言警句，谈谈一下个人的相关经历和感悟，在用几个“大词儿”、即不常用词汇，这样一篇八股式的作文就在短时间内完成了，以至于不少考生的作文千篇一律，没有新意，也就失去了选拔的价值。

    我们中国的高考作文又何尝不是如此呢？改革后的SAT考试作文部分，一律是给材料、提问式，通过对材料的理解和对提问的回答，完成一篇属于考生自己的作文。但即便如此，作文也由必考改为选考，美国人的改革力度令人钦佩。

    再看我们的方案，虽然三中全会的方案已经出台，但有关部门的配套意见、实施方案迟迟没有出台，瞻前顾后，还是想平稳过渡、不留骂名，我个人认为，有关部门应该从不拘一格选人才的角度考虑问题，而非防止招致社会非议和易引致社会骚动来考虑问题，高考改革喊了这么多年，终于有所松动了，真是大快人心，期待着考生准备高考再不是头悬梁、锥刺股的折磨，而是一种人生特定阶段的体验与回忆，一种轻松与淡定，一种希冀与从容，一种单纯与简便，而非痛苦与消瘦、也不是苦涩与焦虑，更不是拼爹与不公，我不知道有关部门是不是懂这番话的意思？